距离高考仅剩１０天时间，这几天，考生最容易出现急躁情绪，认为时间不多了，这也想学，那也想看，眉毛胡子一把抓，结果宝贵时间过去了，脑海里真正留下的知识不多。昨日，洛阳一中几位高三教师在对历年考生冲刺阶段复习状态进行总结后提出，最后１０天，考生应当对各个学科的知识进行归类总结，以增加考试中的得分点。

　　整理试题，归类总结。高三下学期，考生都做了大量的综合训练题目，也参加过多次模拟考试。这些模拟试卷中，不乏典型的试题。在最后阶段，考生应挑选大约１０套自己感觉比较好、有代表性的试卷，把这些试卷中的各类题目归类整理，将试卷中的典型题目再熟悉一遍，通过对比分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧，从而达到触类旁通的目的。

　　跳出题海，回归课本。最后１０天，考生已经没必要沉浸在题海里。高考试题虽高于课本，但它源于课本，有些题目更是课后练习题的延伸或变形，高考试题中有不少内容是与识记有关的。考生应将记忆不太牢固的知识点，易混淆的基本概念，似是而非、模棱两可的内容，课后典型习题，重要公式、定理、定律等，依据《考试大纲》、对照课本来一次集中大盘点。

　　熟悉答题要领，掌握解题规则。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因。今年我省对语文和理综两科实行网上阅卷，这对规范解题提出了更高的要求。考生在考前一定要研究近两年高考试题的评分标准，按照规范要求再练习几套模拟题，做完之后，对照评分标准的得分点打分，看还有哪些方面不符合规范，要尽快纠正过来。在答题时要做到具体问题具体分析，不能追求字数多多益善；解题要做到段落化、序号化、要点化、提示化，以便于阅卷人员阅读，提高得分几率。 本报记者　李燕锋