小学语文教师贾丽静有个“特长”，凡在她的课堂上，无论之前多兴奋、狂躁，不到3分钟，都会被她饱含深情的语气感染，安静下来并很快沉浸其中……

　　在刚刚结束的河南省中小学语文青年教师教学能手评比活动中，贾丽静以一堂《心中那盏灯》课，从众多选手中脱颖而出，荣获“十佳教师”称号。

　　这是一次验证２０００年以来我省小学语文教学改革成效的“大比武”，也是３０年来我省第一次对小学语文教师评“十佳”。市教育局中小学教研室负责人说，这项成绩的取得，昭示着我市的小学语文教学研究和课堂教学改革走在了全省的前列。

　　昨日上午，走进贾丽静老师的课堂，漂亮的板书，富有激情的课堂语言，让孩子们听得兴致勃勃。贾老师刚提出问题，孩子们便纷纷举手，争先恐后地回答问题。我们注意到，每听完一个同学的回答，贾老师总会微笑着给予肯定，并耐心地倾听孩子说明为什么会这样答。

　　这是贾老师正在尝试的“小学生语文能力评价”教学法，她说，孩子的思维、想象能力是最丰富的，小学语文课更应该为孩子提供这样的平台，让他们充分发挥想象，带着兴趣上课，这样才能激发他们对母语的热爱。

　　其实，在贾老师10多年的教学生涯中，类似的方法她一直在探索。中师毕业的她初到学校时，仅担任一年级的数学课，后校领导发现了她独特的教学天赋和巧妙的课堂设计后，她便开始担任毕业班的班主任，并转行教语文。从走上语文课堂的第一天，贾丽静便投入极大的热情，积极和本校或其他学校的老师交流教学经验，不断尝试各种新的教学方法，经常为上好一堂课，讲遍全校各个年级……在数次代表学校、代表西工区、代表洛阳市参加的教学大赛中，她都获得不少大奖。

　　２０００年小学语文实行课改，为使自己的教学方法能适应学生和教育发展的要求，贾丽静多次到在重庆、武汉等全国各地举行的教学观摩课上借鉴经验。一次她从上海回洛阳，在火车上，她就备起了课，备到情不自禁处竟大声朗诵起来，待她反应过来，整个车厢的人都好奇地望着她，并最终向她报以热烈的掌声。

　　经常听贾丽静课的市教育局中小学教研室刘津萍老师介绍，贾老师在课堂上亲切、自然，注重学法的指导，在引导学生的过程中能够做到收放自如，让学生想象、感悟很多，这正是今后小学语文教学应该发展的方向。而说到自己教学理念的过人之处，贾丽静平静地说：“一堂成功的小学语文课，不应以学生拥有多少知识、学会了多少个生字来衡量，在我眼中，小学语文是母语教学，在儿童的人生成长期占有非常重要的作用，我们应该注重的是让孩子通过语文课来观察生活、感悟生活。”

　　本报记者 李燕锋 实习生 朱利颖