有了电脑，键盘代替了笔。我做文字工作，只知道敲键盘，一个个鲜活的汉字，被我肢解得七零八落。时间长了，问题就来了。

　　一次上语文课，我在黑板上板书“幸福”二字，写好“幸”字，“福”怎么也想不起来。放弃吧，第一个字已写上了，学生们都盯着黑板呢。过了三十秒，我的脑子里只显现“fu”，就是不显现汉字。我的手举在空中，欲罢不能，脸一下子红到了脖子根儿，只得不耻下问，求教学生。一学生早憋不住了，迅速走上讲台，补上了“福”字，下面的学生意味深长地傻笑，偷偷地叹了一口气。

　　用惯了电脑，我辨认汉字的能力下降了。高三的语文模拟试卷，其中有一道辨别错别字的试题。没用电脑之前，我扫上一眼，错别字很难逃过我的火眼金睛，眨眼工夫全得现身。现在，错别字躲在正确的汉字里，我不分“良莠”了。有时，学生向我请教，我底气不足，拿不定主意，瞅上一阵子后告诉学生：查字典吧。

　　我的辨字能力直接影响了学生。学生作文出现的错别字，我看不出，学生能看得出吗？错别字不及时纠正，很容易习惯成自然，我没有尽到语文老师的责任，误人子弟啊！今年高考出台了新规定：作文中每出现一个错别字扣一分。真是哪壶不开提哪壶，高考也像故意跟我作对。

　　不是我吹牛，作为语文教师，我的钢笔字虽谈不上够书法艺术水准，但工整还是没说的。自从用上电脑，学会了盲打，我基本上依赖拼音了。偶尔拿笔，笔似千斤重，不听使唤，在纸上写出一行歪歪扭扭的字，会让我自己大吃一惊：这，是我写的？

　　一天上网查资料，不经意点出了如下信息：“经常，好多字都不知道怎么写”的人数超过四成半；“还好，稍微想一下就能记起来”的逾四成一；“基本上没有忘”的不足一成四，反映出“提笔忘字”的情况十分普遍。这是一项有一千多人参加、关于用笔写汉字的调查。提笔忘字的困惑，看来不是我一个人有啊！这都是电脑惹的祸。

　　在计算机普及的今天，没事就用笔写写汉字吧！这不，我马上身体力行了，这篇稿子就是用笔写好后，再打在电脑上的。坚决拒当“白字先生”，从用笔写字开始！    

　　本版插图 玉明