我市将用5年到10年的时间，逐步推广双语教育。作为一个城市来推广双语教育，洛阳市在全省还算头一家。

　　昨日上午，在市第二外国语学校，市教育局组织7所双语教育首批试点学校进行观摩交流，揭开了我市双语教育的“面纱”。

　　新气象：历史课用英语讲

　　昨日上午，在市第二外国语学校一间教室里，一场别开生面的历史课正在进行。“Mobil War（运动战）、Tunnel War（地道战）……”面对台下100多名前来观摩的双语教育试点学校校长、教导主任和教师，一名教师同时用汉语和英语讲课。辅之以形象生动的多媒体课件，这节课虽然有不少专业名词用英语讲，却仍然通俗易懂。

　　接下来的教学观摩活动中，各试点学校的教师分别现场演示了地理、数学、美术等科目的双语教学。平时听惯了汉语讲课，如今连历史、地理都用英语来教，不禁让人耳目一新。

　　“课堂上还是以说汉语为主，最初英语只占10%到20%，以后英语的比例将逐渐提高到40%。”市五十五中负责人介绍，由于目前还只是试点，学生们做作业时，基本上还是中文。

　　从今年秋季开始，我市将用5年至10年时间，逐步在中小学推广双语教育，市外国语学校、市第二外国语学校、市五十五中、涧西区英语学校、市双语实验学校等7所学校成为首批试点学校。仅仅3个月的时间，试点学校的部分课程已开始实行双语教学。

　　市第二外国语学校校长白帆说，能用一口流利英语教学是许多教师的梦想，双语教学实验正好给他们一个圆梦的机会。据介绍，该校许多中青年教师踊跃报名参加该项实验，最后确定首批双语教学实验教师20名。目前地理、生物、历史、音乐、美术、物理、健康、实践等9个学科都在进行双语教学“试水”。

　　隐忧：师资匮乏成难点

　　在双语教学课堂上，不时可看到这样的镜头：老师用汉语讲课时，突然插入一句英语，让学生一时反应不过来，感觉特别突然。有时，老师用英语讲了一遍，怕学生听不懂，只好再用汉语重复一次。

　　“双语教学对教师英语水平是一个重大挑战，像样的双语教学师资太少了。”市教育局教研室有关人员感慨。由于双语教育还处于实验阶段，目前我市受过双语教学正规训练的教师很少。随着双语教育的逐步推开，有些教师可能因为英语水平的限制，存在掉队的可能。

　　此外，经过3个月的试点，许多问题逐渐浮出水面。有的老师反映，由于没有现成的教材可用，辛苦一两个小时准备一段话，课堂上一分钟就讲完了，老师备课负担特别重。有的老师觉得，自己英语发音不准，有的单词不敢说，这样势必影响教学质量。

　　多管齐下：双语教育“三年一跳跃”

　　按照市教育局实施方案，我市今年至2011年为双语教育试点阶段，除了今年秋季首批7所学校先行试点，明年所有县（市）区都要选择一两所学校试点。以后3年为推广阶段，将命名30所双语教育示范学校。2014年起三年内，全市范围内将全面实施双语教育。教育人士称之为“三年一跳跃”目标。

　　为实现这一目标，有关各方已多管齐下，积极推进双语教育发展。

　　据了解，市政府要求，从今年起，全市教师招聘加试英语，英语成绩计入总分。同等条件下，英语达到国家四级及以上水平者优先录用。国家重点师范院校英语六级、能用英语教学的非英语专业本科生、重点院校英语专业本科生可直接招录。凡经过直接或考试招聘的英语教师，一经录用，即可使用正式编制，还可取消见习期。各级政府每年在财政预算内安排一定的双语教学专项经费，正式在编双语教师，财政将每年每人拨付3000元，给予岗位补贴，市财政每年还将出资，选派部分优秀双语教师到国外培训。此外，中招考试还将加大英语成绩的比例。

　　有关人士认为，作为一个城市来推广双语教育，洛阳在全省还算头一家，这折射出洛阳积极适应开放型经济发展需要的决心。