学校召开班主任会议强调，要狠抓学生仪容仪表管理，特别是饰品佩戴问题，要我们这些班主任在班会课上检查。

　　班会开始。班干部总结了上周工作，我讲了学校的相关要求和安排后，请同学们伸出手臂，卷起袖子，检查手上是否佩戴不该有的饰品。出乎意料的是，全班多数不合格——手上缠了一圈五色丝线。我让他们取下来，却招来集体反抗，说那是端午节的吉祥物。马上反应过来的我，决定考考他们，挽回一点“面子”。我问：解释清楚佩戴五色丝线的原因，就准许继续佩戴。

　　一个同学说：这是为了纪念屈原。屈原投江后，人们用五色丝线捆粽子喂鱼，防止鱼伤害屈原的身体。

　　一个同学说：五色丝线是五行的象征，佩戴它意味着吉祥如意，长命百岁。

　　一个同学说：哪能拿下来，要戴到七月半才能烧掉或丢到水里……

　　五色丝线的故事越讲越长，说到了老人的殷切希望，说到了民族的文化传承……这让我想起去年端午节时给学生讲韩国申报“端午祭”为非物质文化遗产的事，那时他们的眼里全是不满，而今天，我看到一双双充满了深情的眸子。

　　去年某省中考语文卷子里有一道题，问端午节的起源、风俗、端午节放假的意义。这样的题出得多好，我们民族许多精华的流失，有多种原因，甚至，在《大长今》风靡之后，有人做过调查，竟有中国孩子认为中医起源于韩国！

　　今天，看到学生手上的五色丝线，一种欣慰袭上心头，祝愿他们幸福成长的同时，更希望他们用这些五色丝线，织一张传承的网，为民族文化的发扬光大添一抹亮丽的色彩！