本报讯　近年来，西工区农村外出务工人员日益增多，在“劳务经济”实现巨大效益的同时，农村“留守儿童”问题也日趋突出。为了使农村“留守儿童”知识教育得到有效保障，身心健康得到正常关爱，行为举止得到正确引导，该区大学生村干部本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，积极构建学校、家庭、社会三位一体的“留守儿童”工作机制，不断优化“留守儿童”生存、发展的社会环境，切实为“留守儿童”的健康成长营造良好的氛围。

　　建立定期辅导制度，开办“‘留守儿童’爱心补习班”。在对两乡“留守儿童”情况进行摸底排查的基础上，大学生村干部们联合起来，共同开办了“‘留守儿童’爱心补习班”，利用周末以及学生寒暑假定期义务为“留守儿童”授课，进行作业辅导。

　　建立结对帮扶制度，切实保障农村“留守儿童”的心理健康。每一名大学生村干部与一名“留守儿童”结成“帮扶对子”，到农村“留守儿童”家庭与农村“留守儿童”交心谈心，了解他们的思想动向，及时对他们进行心理疏导。

　　同时，大学生村干部利用各种节假日，对“留守儿童”进行走访，为他们送去学习用品和书籍，目前，已发放学习用品50余件，书籍100余本。                 　　（魏鹏波）