校方与学生处于明显的不对等地位，校方是决策者，学生只是服从者。这样的单向的、自上而下的沟通机制必然引发一系列的师生冲突。就这件事而言，如果校方在决策之初就征求学生的意见，及时沟通努力获取学生的理解和支持，或者及时修正自己的方案，想必也不会造成学生这么大的抵触情绪吧。

　　拒不剪发的那32名女生与其说是捍卫自己的长发，不如说是捍卫自己平等说话的权利。校方对学生意见的忽视势必在一定的时候遭到学生的情绪报复。在一言堂的学校里，老师会给学生怎样的言传与身教？当学生迫于校方的强势剪去自己的长发，落地的分明是素质教育中关于人之主体的起码尊重！                             （然玉）