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003版:全国两会特别报道
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拟将本科、专科统考分开
司法公正
一靠公开二靠监督
既要保增长 更要调结构
“不一定到退休时才敢讲话”
有些官员账面财产不
多但子女财产非常多
创造条件让人民安全地批评监督政府
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中国保险监督管理委员会河南监管局
两会发言集锦
对青少年实施
多元化教育
两会日程

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2010 年 3 月 13 日 星期    【打印】  
在十一届全国人大三次会议新闻中心举行的集
体采访中,教育部政策法规司司长孙霄兵表示——在十一届全国人大三次会议新闻中心举行的集体采访中,教育部政策法规司司长孙霄兵表示——
拟将本科、专科统考分开
  新华社北京3月12日电 (记者 胡浩 刘奕湛)在十一届全国人大三次会议新闻中心12日举行的“国家中长期教育改革和发展规划纲要”集体采访中,教育部政策法规司司长孙霄兵表示,高考制度应当存在,但要逐步改革,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。

  孙霄兵说,高考问题是一个涉及全面推进素质教育、减轻学生负担的重要问题。在设计教育体制改革时,考试招生制度的改革也是一个重要的内容。

  他说:“我们认为应当有一个高考的制度,包括全国统一高考。考试制度也是得到人民群众认可、保障教育公平的基本制度。”

  孙霄兵指出,高考制度必须改革,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。要逐步实施高等学校的分类入学考试,改变全国本科、专科一起考试的制度。根据设想,在全国只进行本科考试,专科的考试在省里进行。同时,要探索高水平大学联考,进一步完善招生录取办法。今后高考成绩将作为一个重要的依据,但不是唯一依据。要把高中阶段的学业水平考试和综合素质作为一个重要的参考。

  他说,在高考的具体录取制度上,要实行多元录取的机制。对于统一入学考试的学生,还是要实行择优录取;对于有特长的,符合学校培养条件的,经过面试、测试自主录取;在高中阶段表现优异的,可以推荐录取;符合国家特殊需要的,要进行定向录取;有特异的才能,要实行破格录取。通过实行五个录取制度,来解决多样化考试的问题。此外,今后还要进一步推行社会化考试。在严格的法律法规保障和社会监督下逐步进行,并在试点慎重地研究后,才能全面推开。

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