据新华社天津5月3日电 （记者 周润健）为了“望子成龙”、“望女成凤”，如今，在“独二代”的家庭教育中，启蒙教育越来越早，涉猎的领域越来越宽，使孩子的学习负担越来越重。天津社会科学院研究员、天津市家庭教育研究会副会长关颖认为，当父母们为孩子的早慧以及他们丰富的知识、多彩的特长感到欣喜的同时，由过度教育所带来的孩子身心健康的隐忧往往被忽略了。

　　关颖认为，强迫性早期教育使一些孩子没有童年的欢乐，缺少对现实生活的体验，更严重的是影响了孩子的正常生活。有专家指出，强迫小孩子改变自己的生活习惯，会让他们感觉无所适从，而过多地限制孩子活动自由无形中成了一种“心理虐待”。

　　关颖说，从表面上看，没有父母不重视孩子的健康，所谓的“心理虐待”也并非父母们故意所为。但是当过度启蒙教育成为现实，必然以“克扣”孩子睡眠、减少玩耍时间、限制社会交往为代价，而不顾及孩子自身的成长需求，这是一种对孩子健康权的隐性剥夺，往往被孩子成长中的某些暂时的积极的表象所掩盖。