索尼公司的一万多名雇员一进公司，学历(人事档案)就被封存起来，公司让他们去公平竞争。在工作中，大家不论学历高低，只比能力大小。结果发现，科技人员中有相当部分的人并不是“科班出身”，从而使得“世界第一”的新产品不断问世且畅销世界。公司董事长盛田昭夫曾一度被喻为“经营神童”，他在总结自己的管理经验时，曾写过一本《让学历见鬼去吧》的书，他的创新之举令人佩服。“小日本”之所以厉害，在于它的前瞻性、适应性(用可造之才，“零”成本运行)。中国人不失厉害，是因为知道“实践出真知”；而中国始终厉害不起来，一个很重要的原因是“本本主义”盛行。有位专家指出，“学习”二字要拆开来讲，一个是“学”，主要是从书本中学，各方面知识的积累，目前社会一般用文凭来衡量。再一个“习”，就是练习、实习、实践的意思，注重经验的积累。这是一种活的知识积累，因为社会就是一所终身学习的大学，实践出真知说的也就是这层意思，一般用水平来度量。文凭仅仅代表学习中“学”的一部分而已，即所掌握的一部分有限知识。

　　(选自《中学生读写(高中)》 文娟 荐)