位于杭州市区的拱宸桥小学近日推选大队委员，校方开通网络投票，不想引发了一场“拉票”、“刷票”大战——短短两天半时间，25位小候选人都获得了远高于学校学生总人数的票数，3/4的孩子票数超过10倍，“冠军”票数放大近70倍。

　　令人瞠目结舌的票数，离不开家长们“海内外总动员”的助推。尽管网投结果并没有影响到实际竞选结果，但其间折射的功利性教育等社会心态再度引起社会关注。有人士指出，尤需警惕“官本位”思想对“童心”的渗透与侵蚀。

　　孩子要竞选，家长忙“拉票”

　　拱宸桥小学2010年秋季的大队委员竞选开始于10月，在中队推选、现场演讲投票、大队知识竞赛等传统方式之外，校方决定新增一个“网络投票”环节——将25位在现场演讲胜出者的简介，以链接方式挂到了学校网站首页，投票时间设定为10月29日上午9点至10月31日晚上8点。

　　网投的3天恰好跨越双休日，对这所总人数约1100人的学校来说，投票结果十分惊人——25名竞选者中，票数最多者收获7万多票，19人的票数超过1万票，票数最低者也近2000票。

　　据学校介绍，为了防止“刷票”，网投启用了验证码，但实际上这道“关卡”形同虚设。新华社记者在校园中随机采访了几位学生，他们表示都参与过网络投票，少则几百，多则上万。一位学生估算自己帮同学投了至少1万票，他说：“我每天都在投，每次点一下‘投票’后还要写验证码，我的手都麻掉了。”另一位学生说，除了自己投，母亲也帮着投了1000多票。

　　据了解，为了给孩子投票，有家长整天守在电脑前不停地点击；有人拿了台笔记本电脑，请正在住院的亲友帮忙投票。校长王崧舟说，还有家长发动国外的亲戚朋友也来投票。

　　“网投”无关痛痒，众人何以趋之若鹜？

　　“网络投票对竞选结果其实毫无影响。”拱宸桥小学校长王崧舟说。据介绍，评选结果是25位候选人中的14位最终成为大队委员，网络得票数最低的一名同学，目前已经担任了大队委员，而网络得票名列前茅者也有人落选。

　　王崧舟说，根据少先队章程，大队委员选举必须经过中队推选、演讲、现场投票等一步步产生。学校增加“网投”这个环节，只是希望通过网络向家长、社会推荐学校里优秀的孩子，测试一下他们的“人气指数”，同时也顺带扩大一下学校的知名度。

　　网络投票结果出来后，这位校长和一些投票者进行过交流。他说，孩子的动机比较简单，有些是好玩，有些是出于班级荣誉感，而家长的目的就相对功利，有些家长即使原先并不在意孩子的“一官半职”，但在“全体动员”的氛围中，看着别的孩子票数直线上升，生怕自家孩子票数低、自尊心受伤害，也不得不参与进来。

　　一位不愿透露姓名的教师说，在家庭教育中，一些家长会以成人的想法教育孩子：不仅要求孩子学习好，还要谋个“一官半职”。在学校教育中，一些老师以社会上的方式来对孩子进行“奖励”：当某个孩子表现不错时，就奖励“一官半职”。受社会不良风气影响，不少孩子认为学生干部就是拥有权力的“官”。

　　王崧舟表示，在本次“网投”风波中，网络技术保障不完善固然是直接诱因，学校今后会吸取教训，但其中折射出的社会功利心态更值得关注，这也非一所学校一时一地所能解决了的。

　　警惕“官本位”思想侵蚀“童心”

　　小学生的大队委员竞选，催生了家长间的“拉票”、“刷票”大战，这起事件在引发社会关注的同时，也催人思考：“官本位”思想的影响为何越来越低龄化？在功利性教育“人人喊打”又危害不绝的当下，该如何打破这种怪圈？

　　网民“江中一苇”说，即便竞选规定网投票数最高即可当选，但以家长“刷票”、“拉票”的方式获得，将给孩子起到负面的示范作用。作为孩子“第一老师”的家长们更应“淡定”一些，不要让成人世界的“游戏规则”过早侵蚀童真的心灵。

　　35岁的杭州市民胡海燕则认为，家长的从众行为，也是无奈之举。许多小学生的家长希望孩子能在学校里当上“官”，是因为这段“履历”将伴随孩子进入初中，受到班主任老师的重视。“‘学生干部’的经历也是需要积累的。谁不顺应这股风气，就可能吃亏。在这种情况下，家长既是受害者，又不得不成为恶劣风气的推波助澜者”。

　　杭州市教育局办公室副主任俞晓东认为，为校园筑起“官本位”的“防火墙”，打破功利性教育的“循环怪圈”，需要合理的制度设计和参与者对教育的科学认识。这一方面需要对当前中小学学生干部产生过程进行有效监管，制定公正、合理的组织形式；同时在培养孩子的“领导力”时，学校和家长应淡化“权力”观，强调责任与服务意识，以及应对挫折的心理承受能力。

　　浙江省社会科学院研究员杨建华表示，作为“网投”活动的发起者，无论其结果是否与竞选结果挂钩，学校都应考量其对学生可能造成的误导，切勿为追求形式“创新”而忽视了对学生诚实品格的培养。对这次始料未及的“拉票”、“刷票”大战，学校也应对学生和家长做好解释和纠正工作，还“选举权”以严肃面貌。

　　(新华社杭州11月12日专电)