昨日上午，我市召开2011年全市教育工作会议，对今年全市教育工作进行部署，亮点多多：进一步深化教育领域改革，积极推进义务教育均衡发展，大班额比例再降60%；城市区改扩建中小学校１６所，改造７０所农村中小学校舍；在素质教育发展上将有更大的突破，音乐美术成绩有望明年计入中招总成绩……

　　引进民办学校不少于20所

　　根据会议部署，今年我市教育工作将认真实施“一保三放开”发展战略，进一步理顺教育体制机制，义务教育坚持政府办学为主体，支持优质学校开展多种形式的合作办学；非义务教育实行更加灵活、开放、多样的办学体制，按照“存量不减保公平，增量放开扩资源”的原则，多样化、多形式地发展学前教育、职业教育和高中教育。

　　根据这一指导方针，今年我市将以教育集团为载体，强力推进形式多样的合作办学，争取完成公办学校改制为合资性质的学校2所～3所，全市引进民办学校不少于20所，市直引进学前教育、职业教育民办学校2所～3所，目前此项工作已进入前期筹备阶段；推进义务教育学校分层次管理，着手九年义务教育一贯制学校小学与初中和完全中学初中与高中分离工作。

　　大班额比例再降60％

　　优质教育资源紧张导致的大班额、超大班额现象是令教育部门和家长们十分头疼的问题。2010年，我市采取多种措施，“择校风”和“大班额”等现象得到有效控制，全市中小学大班额比例在前一年基础上下降了20％。今年，这一比例将在去年的基础上再降60％。

　　为推进教育均衡发展，今年我市将制定完善县域中小学发展规划，合理调整学区布局，加快高中向县城集中、初中向乡镇集中的布局调整步伐；均衡配置公共教育资源，加强城镇义务教育阶段学校标准化建设，集中财力加快薄弱学校改造步伐，确保新、旧城区的新建和改扩建项目同步发展；坚持义务教育阶段划片招生、免试就近入学原则；保障进城务工人员子女入学，坚持以输入地政府为主、以全日制公办学校为主的原则；采取综合措施，增强政策合力，有效缓解义务教育阶段择校现象；积极落实将公办普通高中招生指标均衡分配到初中的政策，分配生比例不低于50％。

　　同时，今年我市还将全面推进中小学信息化工作，加大支持力度，力争把3年～5年的建设资金，在今年全力投入，使所有义务教育阶段学校实现“班班通”，促进优质教育资源共享，提高教学质量。

　　音乐美术成绩

　　有望明年计入中招总成绩

　　为大力推动素质教育，2010年我市在全省率先行动，将体育成绩按60分计入中招总成绩。今年，我市在素质教育发展上还将有更大的突破。

　　据了解，目前市教育部门正在调研并试点开展艺术教育课程在中招考试中占一定分值的工作，有效发挥素质教育的导向作用。记者从市教育局体卫站了解到，目前相关人员正在对这一政策进行进一步调研、论证，计划在2012年中招考试中开始实施，初步打算尝试将艺术类（音乐、美术）考试纳入常态化管理，将其成绩计入考生中招总成绩。

　　同时，在大力推进素质教育工作上，我市还将进一步改进和完善学业水平考试工作，加强对学业水平考试成绩的分析和运用，发挥好学业水平考试在教学管理中的正确导向作用；完善义务教育考试评价和综合素质评定办法，认真做好学生综合素质评价和学分认定工作。

　　改扩建16所城市中小学校

　　根据部署，今年我市将继续坚持把“十项惠民实事”落到实处。其中，最值得关注的是，将对城市区的16所中小学校进行改扩建，同时实施农村中小学校舍安全工程，改造70所农村中小学校舍，改造范围覆盖全市各个县（市）区。据介绍，目前市教育局有关部门正在对全市中小学校舍情况进行调查，3月初将确定具体的改扩建学校名单，并开始正式实施。

　　此外，对困难和特殊群体的帮扶也是今年我市教育工作的一项重点。今年，我市将加大对农村困难家庭寄宿生生活补助力度，小学生和初中生每天的补助金额将从往年的每人2元和3元提高至3元和4元，同时继续为城市义务教育阶段贫困家庭学生免除教科书本费。据了解，2010年我市补助农村家庭经济困难寄宿生生活费资金2466万元，免除城市义务教育阶段学生学杂费资金3619万元，资助农村学生81.6万人和城市学生15.5万人。

　　“十项惠民实事”还包括：做好农村中小学布局调整，加快学前教育规划布局；大力加强行风建设，认真开展民主评议学校活动，建立依法治校监督工作机制；开展人民调解员进校园活动，及时化解各种矛盾，保障学校良好的办学环境；切实加强学校安全工作，落实安全事故、重大疫情报告制，重点抓好消防安全、食品卫生安全等。

　　力争申报成立

　　１所～２所高职高专

　　据了解，今年我市将加大职业教育攻坚计划的落实力度，加快职业园区和实训基地建设步伐；加强职业教育管理，提升办学水平和办学效益；确保完成省、市下达的职业教育招生工作任务，计划招生4万人，力争申报１所～2所高职高专。

　　同时，我市还将加快实施学历证书与职业资格证书“双证书”制度，完善就业准入制度，提高技能型人才的社会地位和待遇，增强职业教育的吸引力；改革职业教育教学办学模式，推进职业教育学校与企业合作办学制度化；探索职业教育集团化办学，积极引进职业类、语言类教育机构以加快形成洛阳的职业教育培训产业，既为洛阳的新兴产业提供人才，又可对周边地区的职业教育培训形成辐射力。

　　副市长杨萍出席会议。

　　本报记者 李燕锋 实习生 夏子晴