玩具返璞归真最有益　　

    玩具，是小孩重要的玩伴，但是玩具太多了，可不一定是好事。

　　我观察，小虎四五个月时，妈妈给他看书讲故事时，他特别关注，有时还会发出咯咯的笑声。

　　可是，小虎渐渐长大了，我和他的父母常常给他买玩具，到八九个月时，他竟然有两箱玩具了。

　　我发现，小虎看书不再那么专注了，看两页就开始关注别的事；玩玩具也是摸摸这个，又摸摸那个。原来，给小孩过多的玩具，只会助长他养成散漫的性格，这样的幼儿会注意力不集中，见异思迁，兴趣爱好也会变化无常。

　　我建议他的妈妈收起一部分玩具，一天只让他玩几个。有一天，他的妈妈给他拿了三只空饮料瓶，他玩得很开心，翻来覆去地看，又是咬，又是敲。

　　在小孩看来，一个瓶盖，一个空瓶，一块小木头，也可能比买来的高档玩具更好玩。

　　让孩子最着迷的“玩具”，往往来自大自然。一类来源于自然，如沙子（类似的有米、豆子、面粉），泥巴（类似的有面团、橡皮泥）以及水，冰，雪，石头，小动物，小虫，羽毛，花瓣，树叶甚至灰尘，它们的千变万化和质感是人工的玩具所难以企及的。

　　另一类则是大人们日常使用的东西，如电子产品之类。过家家的玩具只是孩子无奈的选择，他们最向往的是和大人一样玩真的。一把扫帚、一把洒水壶、一个扳手、一个计算器，就能让孩子兴奋地鼓捣半天。

　　天下的父母只要用心去观察，都会有同样的发现。

　　让孩子被各种各样人造的玩具包围，要什么得到什么，对孩子来说并不是幸福。

　　孩子眼中最好玩的玩具，并不一定是最高档、最贵重的东西，而是可以动手创造的东西。

　　我记得我小时候，最爱玩的是一个不大的洋娃娃。我爱给洋娃娃做衣服，今天一身，明天又一身；还爱给洋娃娃梳小辫，今天一个样，明天又一个样，其乐无穷。

　　我儿子小时候，我最多给他买组装后才能玩的玩具，像拼图、飞机、航模等。有一次，他组装一艘军舰，老也装不上，一边巴嗒巴嗒流着泪，一边装，装不起来的时候，他也不让我们帮忙。反正他知道，装不上就不能玩，所以想尽办法装起来。长大了，他成了动手能力比较强的人。

　　玩具会说话。无论是婴儿还是幼儿，对孩子来说，只能看、只会动的玩具，孩子玩一会儿就置之不理了。因为这些玩具和他们自己没关系。有一次，我看见邻居家有一个会发声的电动螃蟹玩具，它不仅能发出青蛙、小猫、小狗的叫声以及电话的声音，而且打开开关，它还会在地上转圈爬。我觉得很好玩，就给小虎买了一个。小虎开始很喜欢，追着电动螃蟹在地上爬。过了几天，他最感兴趣的是螃蟹肚子上的滑轮了。他反复摇、拽……他想弄明白，这螃蟹为什么会转。可能他认为，这比电动玩具本身要好玩。

　　培养孩子肯钻研、有创意的精神才是我们给孩子玩具的目的。一颗纽扣、一个瓶盖往往会胜过一个电动玩具。

　　玩具不在多，在于让孩子专心地玩；玩具不在贵，在于让孩子动手去做。