北京航空航天大学“名嘴”姚小玲的《演讲与口才》是“中国大学视频公开课”里备受欢迎的课程之一。（11月23日摄） （新华社发）

　　教育部推出的首批20门“中国大学视频公开课”近日登录网络，包括一些地方推出的“中小学远程教学视频”，引发了社会各界的关注。

　　不上名校也可以获得名师教育，这是推进教育均衡发展、实现教育公平的重要手段。然而，这一举措能否缓解“进好班、上名校”的困难及社会矛盾？

　　1　　网上淘课：也能学到真功夫

　　“讲课之前，我先提一个问题，成功靠什么？美国人卡内基说，成功是靠15%的专业技能和85%的人际关系。那么人际关系靠什么？人际关系靠善良，这是必须的，但是仅仅有善良是不够的，应该是善良加上学会沟通。接下来第三个问题，沟通靠什么？会说话的嘴巴和会听话的耳朵……”

　　这是北京航空航天大学“名嘴”姚小玲《演讲与口才》一课的开场白。姚小玲的这门校际选修课受到北京学院路地区16所高校学生的追捧，选课往往成为“抢课”。如今课程上网后，许多网民大呼“如沐春风，如逢甘露”、“我也要训练自己的口才”。

　　记者调查发现，足不出户就可学到名师传授的真功夫，是网络精品课受到热捧的主要原因。

　　2　　名师上网：能否节省补课费用？

　　在目前的升学压力下，不惜重金请名师给孩子补课已经十分普遍，成为中国家长的“不可承受之重”。

　　“名师上网”能否节省孩子的补课费用？“从成本来说，学生上网每小时也就一两元钱，比起一次补习几百元来说真是微不足道。”广东海洋大学校长朱坚真告诉记者，“名师上网对于普通家庭的孩子是好消息，有利于教育公平。”

　　不过，也有人不同意这一说法。上海市建平中学高三学生冯冰清认为，课堂上师生之间的互动是网络学习所没有的。“我认识一些学生，他们参加的是小班补习，通过一段时间学习，老师基本上能够掌握每个学生的情况并进行个性化辅导，效果比较明显。”冯冰清说。

　　“最大的障碍是利益链，高价课外补习已形成一个庞大市场。”教育专家指出，对于中小学课程上网来说，重要的是名师们将最有价值的授课内容贡献出来，不然的话，“名师上网”也会成为“走过场”。

　　3　　完善措施：让更多名师上网教学

　　教育界人士表示，应该加强软硬件投入、完善管理考核等手段，确保“名师上网”成为常态。

　　广州市近年在全市中小学推行“e教育”，通过网络将优秀生源及师资组织起来互相学习，20多所示范高中办起了“网上公开课”，将教学经验及课件无保留地公开。

　　网络教育国家精品课程《西方哲学史》主讲人、复旦大学哲学系教授俞吾金表示：“网络课程的开发会逐渐改变人们的学习习惯。学生可以通过网络公开课平台自主安排学习，合理分配和利用时间，有利学生独立自主学习和创新人才培养。”

　　专家建议，建设有中国特色的网络课程体系，需要注入恒久的动力，包括引入商业网站等社会力量充实开发成本，探索“付费课程”等，保护知识产权，提高教师开设精品课程的积极性主动性，推动网络课程建设的大发展。

　　（据新华社北京11月23日电）