17　实施计划的基础是什么？

　　具有执行力精神的人会直截了当地告诉你，实施计划根本没有可以确保成功的依赖基础，你唯一能依赖的仅仅是一种理性期望。

　　所以，现在让我们认真分析一下可能发生的最坏结果。你为了一个想法进行了投资并努力贯彻执行，结果一分钱收益也没有得到。你利用全部时间执行自己的计划，结果却以失败而告终。现在，你该怎么办？你是不是要躲到废纸箱里去，是不是在有生之年再也不会进行投资？当然不。

　　如果你辞去了原来的工作，你还能不能再找一份？能。平均律法则告诉我们，如果你以前能找到一份工作，今后还能找到另外一份。你现在并没有忍饥挨饿，以前也没有，那么为什么担心将来一定会呢？

　　具有执行力精神的人都认为自己有能力将想法变为现实。为了贯彻执行自己的计划，他们敢于投入必要的时间和资金，因为他们知道，无论出现什么挫折，他们都能跌倒了再重新爬起来。他们并非没有考虑到自己的现实经济能力，他们不会等到快要破产时才会改变思想，寻找新的收入来源，他们只是允许自己为未来投资罢了。

　　从投资执行一个想法开始，你就像坐上了过山车。但是，和所有贯彻执行力的其他行为一样，无论结果如何，过山车都会将你带到一个新地方，而不是起点。贯彻执行就像参加一个非常具有挑战性的活动，当你咬牙坚持下来以后，你就会发现自己到底能够走多远。

　　从某种意义上说，你就像一位哲学系的学生。人们通常认为哲学是最难学习的一门学科。然而，大多数人向哲学系学生询问的问题并不是“生活的意义是什么”，而是“为什么花数千美元，辛辛苦苦学习好几年，拿到一个没有用的学位”。我们可以从大学搜集的统计资料中找到这个问题的答案。统计数据表明，虽然只有少数哲学系的毕业生最后从事了哲学教育工作，但是由于他们高度的创造性思维能力，大多数人在自己的职业生涯中都能获得巨大的成功。虽然哲学系学费很高，但是可以让这些学生终身受益。同样，在执行力实践中所获得的经验教训，将让你在今后的生活中受益匪浅。

　　对自己的想法进行投资并非是不负责任或者一时心血来潮的表现，而是在建设自己美好的未来，允许对自己的潜在发展空间进行投资。

　　虽然你不想让家庭经济破产，但是为了实现自己的目标，你必须在一些方面作出牺牲。

　　开发想法就像养育一个孩子一样，你需要投入时间和资金。

 

    24　父子宰相

　　翁心存、翁同龢父子，江苏常熟（今常熟市）人。翁家是常熟书香门第，翁氏一门，两朝宰相、两代帝师、两位状元、兄弟巡抚、三子公卿、四世翰林。翁氏家族有什么特点呢？

　　耕读之家。翁家有一副对联，上联是——绵世泽莫如为善；下联是——振家声还是读书。上联说的是做人，下联说的是修身。

　　翁心存（1791-1862），出身耕读之家，其子同龢、孙曾源均为状元。翁心存为皇六子恭亲王奕訢老师，这是他后来仕途腾达的关键。他是道光、咸丰两朝重臣，官阶逐步高升——由顺天府尹，历官工、刑、兵、吏、户五个部的尚书，翰林院掌院学士，协办大学士，体仁阁大学士。

　　幸为帝师。翁同龢（1830-1904），出生在北京，自幼受到良好的家庭教育。翁同龢26岁中状元，先后任同治帝、光绪帝老师，曾任都察院左都御使，刑部、工部和户部的尚书，体仁阁大学士，军机大臣，总理各国事务大臣。他在刑部任职时，处理“杨乃武与小白菜案”，经省、府、县三级，七审七结，但浙江官员30多人联名上告，慈禧太后命重审。翁同龢亲自查访，查阅案卷，反复议商，奏报慈禧，最后平反。翁同龢在中法、中日之战的主战与主和以及在戊戌变法中的态度，学界有不同声音。在戊戌政变后，光绪帝被囚禁，翁同龢被革职——“著即行革职，永不叙用，交地方官，严加管束”。

　　晚年悲凉。翁同龢生命的最后10年，不是回家颐养天年，而是惶恐度日。他为表现不问政治，不与友朋往来——“灯市繁华常避影，酒场热闹早抽身”。他还在家乡西山祖墓旁盖一座屋宇，名“瓶庐”，寓意是守口如瓶，结庐隐居。翁同龢在家做了两件事，一是购买一口快刀，二是在屋旁挖一眼井，准备随时以刀自裁或投井自尽。

　　《左传》说：“君以此始，必以此终。”翁心存、翁同龢父子的崛起，因为是帝王之师。光绪帝从皇帝宝座上跌落，翁同龢自然也跟着革职还乡。不过，翁同龢给慈安和慈禧两宫太后讲过课，所以慈禧最后给他留了一条活路，没有赐他自裁。他的故居，保存尚好，今为翁同龢纪念馆。

　　给人点燃一盏善灯，为己留下一缕光明。翁同龢爱才、重才、惜才、举才，他识拔张謇，使其终成状元，是清代科举史上的一段佳话。当年张謇科举考试，屡试不中，失去信心，经济拮据，改从实业，放弃科举。翁同龢不仅给予经济支持，而且予以精神鼓励。后翁同龢落魄回乡，想结庐隐居，但无钱构筑。张謇感念旧恩，给予资助。另一门生张元济，光绪十八年（公元1892年）进士，后为商务印书馆负责人。张元济主持涵芬楼影印出版《瓶庐丛稿》和《翁文恭公日记》，今有中华书局《翁同龢日记》点校本，使翁同龢著述得以广为传播。