开心的节日 晓林 摄

　　儿童节是所有节日中最让我心动的。它像一个邀请，邀请我们从成人世界的繁忙中挣脱出来，重返童年，回望我们一生中最珍贵、最富活力、最具想象力的那个阶段，盘点一下我们究竟收获了什么，又丢失了什么。

　　人的一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的源头。

　　在杨绛先生的《我们仨》里，有这样一段温馨而不着痕迹的育儿检讨：“姐姐妹妹都怪我老把圆圆抱着搀着，护得孩子失去了机灵。这点我完全承认。我和圆圆走在路上，一定搀着手；上了电车，总让她坐在我身上。圆圆已三四岁了，总说没坐过电车，我以为她不懂事。一次我抱她上了电车，坐下了，我说：‘这不是电车吗？’她坐我身上，勾着我脖子在我耳边悄悄地央求：‘屁股坐。’她要自己贴身坐在车座上，那样才是坐电车。我这才明白她为什么说从没坐过电车。”看来充分理解儿童的心智诉求对成年人来说并不是那么容易的事，尽管每个人都曾有过童年。

　　卢梭在《爱弥尔》中哀叹，“我们对儿童一点也不理解”，我们在教育儿童时只致力于研究成年人应该知道些什么，根本不考虑孩子的特点。

　　六岁的伊恩因为另外三个孩子霸占了电视机，看不上自己喜欢的节目而非常恼火，他问妈妈：“为什么三个人的自私比一个人的好？”伊恩的问题涉及政治哲学中“少数服从多数”这条社会公理。如何让孩子理解这个问题是需要智慧的。

　　长期以来，我们常常漠视儿童心灵的丰富性，以成人世界并不成功的人生经验、终不知是否正确的意见、习以为常的心理习惯，将儿童赶出他们的心灵花园，逼迫他们就范。在我看来，长辈们的教诲往往为孩子们描绘了一个并不真实的世界。他们成人后必须亲自去发现：他们读过的和听过的，往往都是谎言。如果他们矫正成功，他们就会再度成为自己。

　　有儿童教育家指出，一个孩子在生命里头三年的学习成就，要成人奋斗六十年才能达到。这是孩子学习最有效率的时期，也恰恰是他们还不能和成人进行有效的语言交流、成人无法对之施加直接影响的时期。一言以蔽之，婴幼儿比成人聪明得多，他们能在短短几年内无师自通地掌握语言等最复杂的交流工具，这是成人在有老师的情况下也望尘莫及的。

　　让我们经常重返童年，在孩子们的心灵花园中和他们一起游荡，这不仅有助于保护孩子的童年，也会让我们与久违的快乐相遇。