教育公平是社会公平的基石。党的十六大以来，在以人为本执政理念指引下，让每个孩子“上得起学”的愿景已然实现，教育公平不断迈出重大步伐。

　　让每个孩子沐浴在公共财政阳光下

　　2011年10月，国务院决定启动农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排160多亿元专项资金，为680个国家试点县的2600多万名农村义务教育学生提供每天3元钱的营养膳食补助。

　　共和国的历史铭记着义务教育迈向公平的每一个脚印：

　　2006年，通过建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制，国家对西部农村地区义务教育阶段学生免除学杂费，还补助学校公用经费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费，建立了改造维修校舍长效机制。

　　2007年春，“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”的惠民政策，推广到中东部地区40万所农村中小学的近1.5亿名学生。

　　2008年春，我国在北京、天津、上海等16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育阶段学杂费试点。

　　同年秋，免除城市义务教育阶段学杂费在全国范围内实施，城乡免费义务教育全面实现，覆盖全国城乡1.6亿名义务教育阶段学生。

　　通过建立覆盖各个学段的国家资助体系，我国已经实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而上不起学”的庄严承诺。

　　让每个孩子找到家门口的好学校

　　“在家门口就能上好学”，已成为山西省晋中市广大学生家长的共识。

　　择校的消失，得益于晋中坚持推行教师交流制度、平均分配优质高中招生指标以及用透明公开方式均衡编班等改革措施。

　　教育公平的内涵正在不断深化，针对热点难点的改革稳步推进。在北京，学区内的强校、弱校携手合作正在拓展；在上海，新优质学校项目正在挖掘名不见经传学校的特色和潜力……

　　让每个孩子都有更加优秀的老师

　　近年来，中央财政投入数十亿元，实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、农村学校教育硕士师资培养计划、师范生免费教育等，吸引优秀高校毕业生到偏远地区和中西部任教。通过国家级骨干教师培训计划，提升基层特别是农村一线教师能力。各地还从教师编制、待遇、住房保障等方面采取积极措施，缩小城乡差距，稳定教师队伍。

　　目前，我国已基本形成包含资格准入、编制管理、聘任、职务晋升、工资福利、奖励等管理制度在内的完整的教师管理体系。全国31个省区市已有2412.39万人取得教师资格。

　　根据教育规划纲要的部署，中小学教师职称制度改革试点、农村教师特殊岗位津贴、中小学教师公开招聘制度、中小学校长职级制改革等正在试点地区平稳进行。

　　（新华社北京6月27日电）