其实，像田玉花这样默默无闻坚守在农村基层教育战线上的教师，我市还有很多。他们默默无闻，用辛勤的汗水，让知识的种子在贫瘠的土地上生根发芽……又是一年教师节，让我们给予他们更多的关注。

    全市农村教师2.8万人

    像田玉花这样在农村学校任教的老师，被统称为农村教师，包括在我市各乡镇以下学校任教的所有教师。

    市教育局有关负责人介绍，目前我市在编教师总数5万余人，其中农村教师在2.8万人以上，分布在我市9县（市）及西工区红山乡、洛龙区李楼镇等地。

    长期以来，我市农村师资建设方面存在明显不足：一是农村教师数量短缺，流动性大，补充较难，使用代课教师及教师超负荷工作的情况依然存在；二是农村教师的学科结构不合理，英语、信息技术、音体美等学科教师不能满足需求；三是农村教师区域分布不合理、流动不合理，教育发展不平衡。

    优惠政策向农村教师倾斜

    受农村经济、教育等条件发展缓慢等因素限制，我市农村教师在生活状况、工资待遇等方面一度处于较低水平，也成为制约农村教师队伍发展的重要原因。2009年前后，我市加大对农村教师的扶持力度，各项优惠政策开始向农村教师转移，主要从提高绩效工资水平和职称评定上予以政策倾斜。

    在绩效工资方面，农村教师的平均绩效工资比城镇教师的平均水平高5%；在职称评定方面，取消对大龄农村教师评定职称的人数限制，凡是符合条件的大龄农村教师，均可评定为教师系列的中级职称。

    此外，我市还通过招聘特岗教师的形式，补充农村教师人数。特岗教师多是刚毕业的大中专学生，有利于提升农村教师的整体文化水平。2009年至今，我市已向偏远、贫困地区新补充特岗教师2639人。

    稳定队伍 吸引新人

    2011年，我市又出台相关政策，鼓励中小学教师到农村任教，加大对农村教师的扶持力度。

    针对英语、计算机、体育、音乐、美术等学科专业教师不足的情况，采取“走教”的方式解决，即学科教师的人事关系保留在一所学校，实际上负责周边两所甚至更多学校的教学工作，县级财政、教育部门适当确定教学工作量，并在交通费用上予以补贴。

    加大对农村教师的培训投入，每年选拔一定比例的农村教师，按照8∶2的比例分派到县城、市区优质学校进行跟岗培训；鼓励农村教师参加学历提高培训，县级财政按照学费的50%予以补助，或根据规定学制，按照每年1000元的标准予以学费补贴。

    为稳定和鼓励农村教师在农村长期任教，相关部门每月对农村教师予以不低于200元的标准进行补贴，在各类评优评先活动中，原则上保证农村教师所占比例高于平均比例5至10个百分点。每年还将拨付专款组织农村教师进行1次体检。

    城镇教师到农村任教，将享受每月100元至300元的补贴，在聘任相应专业技术职务时，可不受农村学校结构比例限制。

    鼓励大中专毕业生到农村任教，凡是到国家扶贫开发工作重点县工作的大中专及以上的毕业生，可提前转正定级，转正定级后的薪级工资可适当提高。

    记者 赵佳