就今年高考英语的命题趋势和复习方法，记者采访了洛阳理工学院附属中学高级教师曹洛平和汪莉红、洛阳市第一高级中学英语教师邵淑萍等三位老师。

    三位老师认为，今年，英语命题将遵循“稳中有变，变中求新”的原则。在最后冲刺阶段，学生应在词汇、句型和语感等方面进行备考。

    命题趋势：稳中求变，变中求新

    汪莉红介绍，从2013年考试大纲来看，2013年新课标地区的高考英语试卷将在平稳过渡的同时，参考江苏、浙江、山东等课改先进考区的经验，以推动和完善高中课程改革。这意味着2013年新课标地区的高考英语试题将突出对考生的英语交际能力、分析和解决问题能力的考查，并着力于内容创新。

    听力部分依然保持传统的命题特点，第一节为5段简短对话，第二节为5段较长的对话或独白。完形填空题有“叙述为主，叙议结合，实词为主，虚词为辅，考查语境，定位语篇”的特点。阅读理解的第一节要求考生阅读短文的单词量不少于1200个；阅读理解的第二节要求考生从7个选项中选出5个填入文中，以使文章内容完整。

    短文改错在选材、难度以及设题方式上将继续保持往年的难易程度，从词法、句法和行文逻辑三个角度考查考生的综合运用能力；继续加大对时态、语态、非谓语动词、名词、冠词、形容词、连词、代词以及句子衔接词等方面的考查力度。

    书面表达主要考查考生对英语语言的驾驭能力。书面表达的给分一般是“要点分+表达分”。因此，考生要尽力做到细审题、巧构思、齐要点、变句式、靓表达、重整体。

    备考策略：回归基础，培养语感

    ■结合大纲攻克词汇关

    曹洛平称，考生要做到计划周到、重点突出，将重点放在基础知识上，不要再去抠难题、怪题、偏题。为提高复习效率，考生可根据个人的情况，挑选错误率较高的题型集中练习。

    邵淑萍则认为，考生要结合英语考纲词汇表，找出那些不认识的单词，用笔画上记号，进行反复复习。重点词汇要理解掌握，特别是其词义辨析及用法，注意熟词新义。

    此外，要复习重点动词和短语。在最后的冲刺阶段，考生要掌握一些重要的动词短语和常用动词及其过去式和过去分词，尤其是不规则动词的过去式和过去分词，有助于做好书面表达题。

    ■掌握五大基本句型

    曹洛平介绍，单选题应紧抓时态、语态、非谓语动词、主从复合句等考点。基础较好的考生可通过复习错题，进一步查漏补缺。

    邵淑萍称，阅读在高考中占的分量最重。考生每天最好进行限时训练，加快阅读速度，以便考试时能从容阅读5篇短文。基础一般的考生要确保细节题能够得分，切忌胡乱猜测答案。

    句型是书面表达的核心之一。邵淑萍称，高考前学生应对各类书面表达文体有所了解，正确掌握五大基本句型，切勿犯主谓不一致及时态、语态、动词形式等方面的错误；整理各种作文话题的常用词汇进行分类记忆；背诵范文，做到学以致用。

    ■通过朗读培养语感

    曹洛平称，应每日坚持读1篇至2篇文章，可以选择能读或喜欢读的文章；同时要把握难易程度，生词太多的文章可以不看。应坚持每周做4篇至6篇短文的完形填空题，但要选择有注释或说明的篇目，便于分析、对比找问题。

    邵淑萍则建议，学生可大声朗读以前做过的完形填空题，培养语感。学生在做完形填空题时要先浏览全文, 整体感知。

    本报见习记者 张锐鑫