毕业前，我来到家乡的一所小学实习。这所小学的主干道两侧有大片空地，每年长出大量野草，暑假过后带领学生除草让人苦不堪言。后来领导宣布，谁想在这里种地都可以，这样既能防止野草蔓延，又能让老师们有些收益，所以大家纷纷响应。转眼间，校园里麦花飘香，蝴蝶在麦子上翩翩起舞。六年级老师种的蒜薹早已抽完，没想到学生自告奋勇把蒜拔出来，剪了叶子，还细心地把蒜上的泥弄干净后送到办公室，结果发下来的作业本上还有一股浓浓的蒜味儿。

    毕业后，我去了另一所小学代课，居然又发现一个园子。农村的老师很实在，看见地里长草，心里直发毛，除草、翻地、上肥料，一番忙活之后，种子便撒上了。

    一位老师种了南瓜，瓜秧扯得老长，隔两天就能摘一篮子南瓜，他自己吃不完便开始送人，同事、领导、亲戚都送了，瓜还是层出不穷地冒出来。

    后来，我换了一所学校工作，很巧，这里仍然有园子。学校把这片园子划分到各班做生态园。每个班都下足了功夫，一年下来，生态园里向日葵、月季、百日红、大丽菊各领风骚，真是美不胜收。大家只要没事，就会来到生态园，看哪朵花开了，是什么花，哪个班种的……我们班种的是向日葵，夏日的早晨，硕大的花盘迎着朝阳，粗壮的茎叶浸在薄雾里，同学们开始背“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”。虽然此葵非彼葵，但听完竟让人生出朝气蓬勃的活力。

    第一所学校已经废弃，荒草连天，破败不堪，后来工作的学校我也四五年没去过，不知现在是什么模样。不管将来发生什么，这几个园子在我心里永远生机勃勃。“岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。”我想念着它们，它们永远给我一份润泽，真好！