“死海的海拔，教材所标注的是-400米，而实际上是-415米……”近日，位于湖北武汉的华中师范大学第一附属中学初中部的学生给人民教育出版社（以下简称人教社）写信，对其出版的初中地理教材中地图内容提出了质疑。日前，该出版社地理教材中心的编辑，对学生“教材有错”的质疑逐一回复，并对同学们勇于独立思考的精神表示钦佩和赞赏。

    学生质疑

    教材内容与实际不符

    28日，华师一附中初中部的一位教师介绍，今年年初，班上学生余浩宸、孔乐平、高天、刘逸哲、刘定东和吴广辉等6名学生，将他们在地理教材中发现的问题一一整理出来，给人教社的编辑写信，希望他们能有所回应和更正。

    信件中共提出了8处他们认为存在错误的地方：“克什米尔是一个独立的国家，而本图中用的是无人区的区别色”“本图中冰岛的面积不符合现实，由于全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的是-400米，而实际上是-415米”……

    此外，他们对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”

    老师支持

    他们喜欢挑战和提问

    “课堂上，我们经常提出问题，有的老师解决不了的，我们就会和老师一起想办法。这封信是积累了一个学期解决不了的问题。”余浩宸告诉记者。

    据一位教师介绍，这6名学生平时都喜欢独立思考，还常常挑战老师。余浩宸的学习成绩很好，梦想做科学家；孔乐平调皮好动，喜欢背地图；高天非常博学，上课时候冷不丁就提出很科学、很悬疑的问题，比如老师讲到地球运动，他就会问到宇宙模型等高深问题；刘定东知识面广，常常当小老师，解决同学们上课提出的问题……

    编辑回应

    赞赏学生质疑精神

    近日，人教社地理教材中心的一位编辑回复了一封电子邮件，对余浩宸等6人的质疑进行了一一答复，并赞赏地说：“学生对地理有如此高的学习热情，钦佩！感谢同学们对教材提出意见！学生学习应具有质疑的精神，你们勇于独立思考，值得鼓励和保护。”

    “‘克什米尔’不是一个独立国家，实际上是被印巴瓜分的一个地区。现有表示法是国家有关部门认可的正确表示，另外此图的空白色没有‘无人区’的含义；冰岛可不是由浮冰组成的，只是一小部分面积被冰雪覆盖而已……”

    对于6处学生们认为有错误的地方，这位编辑认为没有问题，并一一进行了解释，而对另外2处被质疑地方，他表示认可：“关于死海湖面高程，地图上曾表示过很多数据……之所以不断变动，缘于其水面总是在降低，可以预计今后还会有变化。感谢读者意见，我们将在再版时改用-415米数据，以求一致……” 28日下午，人教社地理教材中心的一位老师证实确有此事，并表示孩子们提出的一些修改意见，将被纳入今年教材修改范围。

    （据《楚天都市报》）

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