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    核心提示

    正值暑假，上各类辅导班成了不少孩子的“必修课”。近年，面对即将升入初中及高中的学生，小升初、初高中衔接班在我市十分火热。衔接班究竟“衔接”什么？到底值不值得上？记者近日进行了采访。

    1【心态】 上还是不上，家长很纠结

    昨日，家住西工区的王先生拨打本报热线66778866称，儿子即将上初一，成绩还不错。暑假他本想带儿子去旅游，但儿子不少同班同学都报了小升初暑期衔接班，让他很是纠结：不上吧，怕儿子输在新的起跑线上，影响成长；上吧，又剥夺了儿子的快乐假期。

    和王先生有同样忧虑的家长不在少数。记者在采访中发现，主动报班和“被报班”的学生各占一半。主动上衔接班的孩子说：“在家待着没意思，不如提前适应新学期。”“被报班”的孩子说：“不上也没办法，大家都上，我也不能落后。”

    2【市场】 数量不少，价格不低

    记者走访了新区、西工区和涧西区的多家教育培训机构发现，其中很多开设了衔接班，除了常规的小升初、初高中衔接班，新区政和路附近甚至还有一家幼儿园和小学的衔接班。

    西工区某教育培训机构工作人员介绍，随着学生升入初中和高中，学习方法和习惯与以前大不相同，而衔接班的教育目的就是让学生平稳过渡。

    该工作人员说，学生报名前他们会为其做测试，然后根据测试结果分配老师。如果学生上半年以上，学费有可能上万元。

    记者走访发现，衔接班的授课内容不外乎两方面：对以往学的知识查漏补缺，预习初一或高一新知识；授课形式既有小班授课，也有“一对一”辅导。价格方面，小班授课每人半个月到1个月收费2000元至3000元，“一对一”辅导多为每小时60元，如果找一线教师，收费会更高。

    洛龙区一培训机构的招生人员说，衔接班根据市场需求应运而生，而且一年比一年火。随着学生升学压力加大，家长对孩子的成绩要求很高，唯恐到了新学校孩子会落后，所以要在暑假里领先一步。学校教育恰恰缺少这一块，给衔接班的生存提供了土壤。

    3【专家】 承上启下，教师正确引导很重要

    那么，小升初、初高中衔接班到底该不该上？该如何处理其与学校教育的关系？

    市八中语文教师王恺认为，不少学生升学后无法适应，原因在于初中课堂教学仍以讲授知识和训练为中心，以考高分为目的。课堂上，教师牵着学生鼻子走；课余时间，学生又被家长牵着在各个辅导班里转。教育的过分功利化，使学生没有时间自主思考。

    市教育局副局长韩经权认为，孩子的成长就像甘蔗一样，是一节一节阶段性的，不同的阶段会有不同的特点。小学教育注重学习习惯，初中教育注重学习能力，高中教育更注重综合能力。在过渡时期，不少问题会凸显出来。

    韩经权说，教师的教法不同，也会使学生成绩受影响。初中教师管得越紧，时间抓得越紧，上高中时自我约束能力差的学生成绩下滑得就越快，这是个规律。

    “在升学前，学生、教师和学校都要做好相应的过渡准备，上衔接班并不能解决一切问题。家长也要提前有心理准备。教师要针对学生个性化特点予以正确引导，孩子平稳过渡应该不成问题。”市东升二中校长胡承勇说。

    洛阳师范学院宣传部部长安锋认为，小学升初中和初中升高中，如果从巩固旧知识、预习新知识角度出发，给孩子报衔接班无可厚非，但孩子的学习更多的应该在课堂上，学校如果做好了，啥班都不用上了，所以家长不能过多寄希望于衔接班。如果非要上，那就要选择有办学资质、办学经验丰富的衔接班。 本报记者 常书香

    网友快语

    网友“柠檬”：我从没在暑假和寒假上过辅导班。倘若暑假还像上学一样每天上课，那么暑假就失去了意义，还要暑假干吗？干脆一直上学不放假好了。

    网友“欢乐使者”：对孩子的教育应该遵循一定的规律，不能用速成法。现在都是独生子女，为了使孩子不输在起跑线长，就采取拔苗助长的方法，利用暑假给孩子报各种各样的补习班，进行大补、恶补，孩子很反感，效果也不好。我的孩子是我一手带大的，从小学到大学，没有报过一个补习班。平时放假，孩子该学习了学习，该玩了玩，成绩也不错。

    网友“二鬼李”：我觉得上衔接班利大于弊。一是暑假时间长，不能让孩子玩两个月；二是上衔接班，可以把平时的“瘸腿”科目补上来；三是孩子放在学校安全，家长省了不少心。 （书香）