刘爱华在辅导学生

    45岁的刘爱华是一名初中历史教师。1989年，她从洛阳师范学院历史系毕业后，被分配到洛阳市实验中学任教，从2001年起，她连续12年担任班主任。

    2010年9月，开学第一天军训，刘爱华发现所带的班里有一个叫南南的女生协调性不是很好。第二天，该女生的家长告诉刘爱华，孩子患有先天性智障，但是他们希望孩子能和智力正常的孩子一起学习生活。

    特殊的孩子要给她特殊的爱。此后，刘爱华要求学生在学习上不歧视南南，在生活上不欺负她，全班同学都要关心爱护她。

    南南每天上下学都是爷爷来接送，如果她的爷爷临时有事不能来，刘爱华都会把她送回家；在学校，无论是去操场做操，还是参加校外活动，刘爱华常常拉着她的手；双休日，带她去洗澡、吃饭；寒暑假期间，带她去王城公园、洛浦公园玩……

    随着时间的推移，南南越来越依赖刘爱华。初二那年的一天，趁办公室没人，南南鼓起勇气，对刘爱华叫了一声“妈妈”。回想起当时的场景，刘爱华说：“我很高兴，觉得这个孩子其实情商没问题，她懂得爱的回报。以后，我也要担负起‘妈妈’的责任。”

    3年时间，南南会自己从学校走回家了；还会用手机发短信给刘爱华，让她注意身体，不要太累了。南南还给刘爱华写了首诗：“假如我是班主任的亲生女儿，我会好好对她，照顾她。刘老师，你是我慈祥的母亲，妈妈，你有一半太阳的热情、一半月亮的柔肠，把我成长的道路照亮。”

    今年6月，南南毕业了。如今，她还经常发短信给刘爱华，并经常到学校看刘爱华。

    不仅是南南，每一个走进刘爱华班级的学生，她都当成自己的孩子看待。她说：“作为一名老师，首先应该爱学生，其次才是教学。爱是教育成功的秘诀，老师的爱可以使学生充满信心，可以让学生对家庭、社会更有爱。”

    刘爱华所带的班8次被学校评为先进班集体。由于成绩突出，2011年，她被市教育局评为市级优秀班主任。 本报记者 王晓丹 文/图