何谓公德心？其一，公民的公德心可以造就一个良好有序的环境，孩子在这样的环境中生活和工作的话，更容易获得幸福和满足感。其二，有公德心的孩子更能获得他人的好感。父母更多地从别人的角度出发，处处便利他人，这样会使得孩子在人际关系上受到更多的欢迎，很多人都愿意亲近他，愿意给他无私的帮助。这样，孩子就能很快成长起来。

    培养孩子的公德心，可以从以下两方面入手。

    首先，要做一个注重公德的父母，才能培养出注重公德的好孩子。公德心最重要的是传承，不管是新加坡、俄罗斯还是日本，都是这样一代一代传承下来的。

    在很多小区，经常有人拖欠物业费，于是小区没人管理了，电梯没人打扫了，暖气也不供了。很多人只会埋怨政府的公共事业做不好，殊不知，往往是我们在一些事情上没有做好才加重了政府做事的难度。

    不管是拖欠物业费、拖欠电费，还是横穿马路，都是缺乏公德心的表现。

    其次，让孩子时常注意不要打扰到别人，尤其是注意说话音量不要太大。打电话时，尽量让孩子学会到人少的地方去。

    我女儿刚读研究生时，自己买了一部手机。回到家时，如果有客人在，女儿总是到外面接电话或打电话。她的这个习惯不是我的功劳，而是她在国外养成的。不过，尽管这个习惯不是我教的，但我教女儿从小就用适当的音量说话。

    我们要训练孩子这样做：做任何事情的时候都要把声音放低，比如看电视、打电话、洗衣服等。日本人夜里12点后是不洗澡、不洗衣服的，不是因为他们太累，而是害怕吵到别人。我们也要让孩子这样约束自己。这样，孩子长大之后，才会形成好的教养和为别人着想的公德心。

    要怎么约束孩子呢？这就需要父母的言传身教。言传是非常重要的。言传主要是时刻提醒孩子，让孩子明确自己的责任和义务，只要是孩子的责任就要讲给他听。

    踩踏草坪、攀枝摘花、破坏小区设施，这些都是错误的，父母应该重视这些事情，多教育孩子应该怎样做，孩子才能重视起来，养成好习惯。

    此外，身教也很重要。这是潜移默化的影响，比言传更厉害。父母身教做得好，就会让言传发挥作用；父母身教做得不好甚至做错了，一方面会让孩子困惑，到底怎么样才是正确的，另一方面也会让孩子耍小聪明，表面上做一做，一没人就不做了。

    因此，父母买东西时、等车时要注意排队，道路上要遵守交通规则，打电话时要注意音量，乘电梯时要靠右边……在这些小事情上父母做得好，孩子才会跟着做得好。