11日9时30分，伊滨区管委会5楼会议室内座无虚席、鸦雀无声。一场特殊的考试正在这里进行，参加考试的不是学生，而是该区103所学校的校长。

    这场被称为“校长读书测试”的考试，形式与学生考试相同，单人单桌、手机关闭，并有专门巡考人员。试卷上标有“做有思想的校长”的醒目大字，试卷正反两面共6道题，内容为校长阅读教育类报刊的心得体会、教育教学理论、课堂教学改革、学校管理及对伊滨区教育发展的建言等。

    为检测校长假期读书情况及治校办学策略，从2012年开始，该区教育中心在每学期学生开课前都要对所有校长进行一次读书测试，至今已举行5次。

    伊滨区教育中心主任魏明奎说，伊滨区现辖106个行政村，共有公立学校103所。该区学校教育工作原是典型的乡村教育，学校布局分散、规模偏小、校舍陈旧、师资力量薄弱，不少校长教育观念落后。

    “校长是学校的灵魂”，提升教育质量的关键是提升校长自身素质。为此，该区想了很多办法，其中一项就是通过读书测试，督促校长自主读书、自主学习、自主提升。同时，伊滨区教育中心统一为每名校长免费订阅《人民教育》等教育类报刊，并发放购书卡，引导和鼓励校长读书。

    寇店镇和谐小学校长董朋高回忆，他第一次参加测试前很紧张，假期里很多时间都在家背题，结果拿到卷子，发现考题非常灵活，都是理论结合实际的题目。“读书测试能引导校长们关注教育前沿动态，开阔教育视野。”董朋高说。

    已参加过5次测试的诸葛镇中心学校校长郭继敏认为，区教育中心督促校长读书，引领学校发展，校长进而又引领教师和学生读书，让学校形成浓厚的读书氛围。

    本报记者 常书香 特约记者 杨鸿雁