李培根，2003年12月当选中国工程院院士，2005年3月至2014年3月任华中科技大学校长。此外，他还是国家863/CIMS主题、国家863/机器人技术主题专家组成员，国家863先进制造及自动化领域专家委员会成员，现为中国机械工程学会副理事长，教育部机械工程教学指导委员会主任委员。在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，他的演讲《记忆》打动了无数学生的心，并在网上引起热烈讨论，被广大网民亲切地称为“根叔”。

    ■嘉宾讲述

    近日，李培根受洛阳师范学院邀请，为我市广大高校管理人员作了题为《关于大学发展的若干思考》专题报告，围绕大学发展的基本思想、战略思考和文化构建谈了自己的看法。在报告中，李培根提到，我市企业强烈的创新精神给他留下了深刻印象，发展大学学科就像发展企业一样，需要不断地创新教育模式，才能引领学科发展。

    李培根介绍，在专题报告举行前，他受邀参观了中船重工第七二五研究所。在参观中他了解到，作为一家传统业务领域为船体研究的企业，七二五研究所的业务已经拓展到有色金属材料、非金属材料、腐蚀与防护技术、特种材料、焊接工艺、自然环境试验等多个领域，甚至在医用器械等民用领域也有建树。“从该企业跨领域发展的历程来看，其发展视野非常广阔，也极具创新精神，这给我留下了深刻的印象。”李培根说。

    “发展大学学科和发展企业是有共通之处的。”李培根说。企业要发展，在市场中立于不败之地，就需要不断创新；在大学学科发展上，更要创新教育模式，实现多学科交叉，把学科拓展到重大领域或广受关注的问题上，如能源、环境、人类健康、都市问题、农村问题等，才能引领学科发展。

    李培根还认为，不同的大学，所处的发展阶段不同，所追求的发展目标不尽相同。但是无论学校规模大小，学校特质是每一所学校都应该具备的。李培根还以英国的华威大学为例论述其观点，这所成立于1965年的学校，通过建设“创业型大学”一举成为世界名校。“即使规模较小、建校时间不长的大学，只要在某一个点上寻求突破，就能发挥对社会进步的引领作用。”李培根说。

    李培根还特别强调了开放式高等教育的重要性。“学校应多邀请一些来自社会的专业人士走上教室的讲坛，在开放中引领、创新、获取外部资源，实现知识在社会和校园之间的无障碍流动。”李培根说。

    本报记者 张锐鑫 见习记者 姜明明

    通讯员 张新芳