随着中招考试和“小升初”日益临近，相关政策备受关注。从昨日我市召开的2014年中招工作会议上获悉，今年中招考试、录取及义务教育招生政策将有多项变化，中招考试总分值增至690分、县城义务教育阶段“大班额”下降50%、择校生比例降至10%等。

    1 总分值690分，信息技术计入总分

    市教育局相关负责人介绍，今年我市共有74826人报名参加中招考试，其中城市区报名人数为22485人。

    我省中招考试将于6月25日至26日进行，满分为690分，较去年增加15分，这是因为信息技术从今年起纳入中招考试。

    该负责人称，和去年一样，物理、化学、生物实验操作考试按照每科5分，三科共15分计入中招考试总分。但从明年起，全省实验操作考试将统一按照满分30分计入中招考试成绩总分。

    2 中招志愿填报仍分三批次

    今年，普通高中招生考试统一实行网上报名、填报志愿和录取。城市区考生志愿仍分为三个批次，即提前批、第一批、第二批。具体志愿填报方法为：

    ■提前批：具备省提前批报考条件的考生，可在省提前批选报一个志愿，也可不填报；符合市提前批报考条件的考生，可填报市提前批志愿，也可不填报。

    ■第一批：可在第一批录取学校中，填报不超过两个统招志愿，并在统招志愿后的“是否同意择校”一栏内，注明自己的意见（是或否），未注明意见的视为不同意；同时，可在特色班中填报一个志愿，也可不填报。

    ■第二批：可在第二批录取学校中填报不超过四个统招志愿，并在统招志愿后的“是否同意择校”一栏内，注明自己的意见（是或否），未注明意见的视为不同意。

    录取时，提前批按照省、市提前批依次录取。第一批、第二批为平行志愿，如达到第一志愿录取分数（含择校），则不考虑第二志愿；特色班分数线不低于本校普通班分数线；如达不到第一批录取分数（含择校），则依次参加第二批次志愿录取。仍未被第二批次录取的，可根据征求志愿，进行补录。

    该负责人提醒，市中招办近期将印发《招生指南》《告家长书》，供考生填报志愿使用。此外，考生和家长在填报择校志愿时要考虑家庭经济承受能力，如被“择校”志愿学校录取，考生应按规定缴费报到，不得放弃该志愿，不得顺延至其后的其他志愿。

    3 择校生比例降至10%

    今年，省级示范性高中统招计划均衡分配到初中的比例不低于50%。今年城市区接受分配生的学校为：洛阳市第一高级中学、市三中、市八中、河南科技大学附属高级中学（原东方高级中学）、洛阳理工学院附属中学。分配生在录取时，只针对考生的第一志愿，录取线在所报第一批第一志愿学校统招录取线以下50分。

    高中招生仍执行“三限政策”，但择校生比例有所缩小。政策要求，今年择校生比例为本校当年招收高中学生计划数（不含择校生人数）的10%，而去年这一比例为20%。择校费的高限标准与去年持平，省级示范性普通高中每生三年1.8万元，市级示范性普通高中每生三年1.2万元，一般高中每生三年0.7万元。

    4 见义勇为人员及其子女首次列入照顾范围

    今年，少数民族考生等9类考生在录取时享受奖励和照顾，其中见义勇为人员及其子女被首次列入照顾范围。

    根据我省相关文件精神，见义勇为死亡人员的子女，按照录取分值10%的标准，降低分数优先录取。举例来说，如果某校的录取分数线为500分，那么符合该条件考生只需达到450分即可被录取。

    此外，获得国家级、省级见义勇为荣誉称号人员及其子女报考普通高中时，照顾15分录取；获得省辖市级见义勇为荣誉称号人员及其子女，照顾10分录取；获得县级见义勇为荣誉称号人员及其子女，照顾5分录取。

    5 县城“大班额”较上年减少50%

    在普通初中招生方面，今年我市继续实行划片免试就近入学制度。去年，我市初中招生“大班额”比例同比下降50%；今年，“大班额”的限制将更加严格。其中，城市区义务教育阶段起始年级杜绝“大班额”；县城起始年级杜绝“超大班额”，“大班额”较上年减少50%。

    此外，对于民办初中学校招生管理也有新规定。经批准的外语特色学校和洛阳市外国语学校的外语实验班招生可实行小学生综合素质评价（占70%）和特色测试（占30%）相结合的方式进行，特色测试主要进行英语测试，内容仅限英语口语、听力、英语基础知识。

    民办学校招收录取的新生要在规定的时间内进行注册登记，不再参加公办初中学校的划片分配。

    6 首次将孤独症儿童纳入特殊教育

    近年来，孤独症儿童“入学难”问题日益突出。针对此问题，我市今年首次将孤独症儿童少年纳入特殊教育体系。

    该负责人称，目前，我市已确定市特殊教育中心学校和西工区第二实验小学为试点，开设实验班接纳孤独症儿童入学。城市区的孤独症儿童少年可在这两所学校的实验班进行康复训练，也可在普通学校接受融合教育，学校不得拒绝。

    学生入学后，学校要成立专门小组，制定具体措施，创造融合教育条件，为孤独症儿童少年提供无障碍的校园人文环境。其他县（市）区也将采取措施，将孤独症儿童少年纳入特殊教育体系，确保其受教育的权利。

    本报记者 张锐鑫 通讯员 张格尔