在理科综合中，生物的分值相对弱一些，占72分，但从2004年起，由于其试卷难度一年高于一年，不少考生对该科产生了恐惧心理。

　　昨日，洛阳一中高级教师任贵松谈起今年的备考策略说，从目前多方得到的消息，2006年高考生物的难度已经达到一定高度，今年难度不会再高于去年，考生不必过于焦虑。

　　生物的高考试卷有5道选择题，2道大题，7道题覆盖整个高中生物学科。任老师认为，目前考生能做的就是夯实基础，在考前一个多月时间里，做到以点带面，将知识系统化、网络化。

　　任老师建议，考生应将查漏补缺作为这段时间的一项重要工作，将自己以前的试卷拿出来认真分析，哪些题是最容易得分的，哪些题是最容易丢分的，要善于总结经验、吸取教训，保证不遗漏知识点。

　　对生物的实验设计问题，任老师提醒学生一定要重视审题，要通过审题读懂实验目的、实验对象、实验变量（如温度等）、实验用具、实验器材等，要注意实验设计中的一些具体规则，在做题的时候步骤要合理、科学，语言要简单明了、规范准确，一定要使用生物学术语。

　　任老师认为，高考中生物涉及的大题一般涉及新陈代谢和遗传方面。其中有一道题和实验相联系，这类实验题一般都是课本实验的延伸，考生在做的时候要注意找题眼，学会运用题目中已经给出的信息来做题。同时，在复习时还应关注一些与此有关的社会热点问题，比如爱滋病、SARS病毒、禽流感、环保、生态、粮食等，这些都可能是考试题目的切入点。

　　在现阶段，老师们都提出要回归课本，但回归课本并不是要放弃做题。任老师和其他几位老师的看法相同——最后阶段学生还应进行适当的模拟训练。这样做除了可以进一步查漏补缺外，还可以保持较好的应试状态，将自己调整到跃跃欲试的状态，这样的状态才是考前的最佳状态。“由于生物知识系统化较强，考生在熟练掌握基础知识的同时，思维也应当活跃一点，这样才能以不变应万变”。任老师最后强调。    本报记者 李燕锋