历史一科每年高考考试大纲变化不大，但每年考题都会有不同的侧重点。如何以不变应万变？昨日，洛阳一中高级教师项伟谈了他的一些看法：

　　文明史是历史复习的一条主线。项老师认为，从中国古代到明清、到近代，包括世界近现代史，思想、文化、艺术都是考试的重点。而文明史是个比较广义的称谓，包括政治文明、精神文明和物质文明，这些是考生需要特别注意的。

　　考生同时还需要关注一些社会热点问题，比如和谐社会问题、三农问题、科技创新问题、台湾问题等都是长效热点。他预计今年的考试中，欧洲的发展和一体化、中共党史、革命精神等会是考试的重点，具体到革命精神这方面，井冈山精神、延安精神、新中国成立后的改革精神等要给予特别关注。项老师提醒考生，高考命题人考热点的方式，通常都是既在意料之中，又在意料之外，既肯定有所涉及，但不会特别具体地考某一个热点，因此考生不仅要重视热点，还要重视热点的框架，把热点和与热点相关的内容都复习到位。

　　在目前的备考阶段，项老师建议考生还是要重视课本，回归基础知识要点，具体需要做以下几方面：精简资料，保留１～２本适合这一阶段的资料，不必每本都看，一周一套综合试卷即可；整理错题，做一些基础性题目；回归课本，侧重掌握自己未掌握或模糊、不理解的知识点；关注热点时政问题，与中外历史进程中的有关内容联系起来复习；考试中应调整好心态，一旦遇到记忆堵塞，要让自己冷静地一审（题）、二找（有效信息）、三联（系书本知识）、四总结（答案）；做选择题在知识不完整的情况下可采取排除法争取筛选出正确答案。这既包括进行微观的知识点复习，也包括从宏观着手，进行答题能力的训练。

　　项老师认为，在这一阶段老师应当给学生一定的指导，教育学生以审题能力为突破口，掌握解题的方法和思路，提高解题能力。他认为答好历史题要具备三个条件：掌握扎实的历史学科基础主干知识；具有在科学历史史观指导下运用学科思维和方法分析问题、解决问题的能力；学会解答历史试题的方法和技巧。

　　本报记者 李燕锋