据新华社南宁５月３１日专电 （记者 何丰伦 孟昭丽）记者近日在广西、福建等地采访时发现，不少幼儿园和相当一部分中小学校纷纷选择在“六一”当天表演节目，目的是为了与各级领导搞好关系，许多学校“儿童节”变成了“劳动节”，稚气未脱的孩子们不堪重负。

　　学生家长：参加模特步表演，排练一月多

　　兰州市家长马季群给记者打来电话，说最近孙女过得太累了，心疼不已。他说，孙女所在的小学组织了一个大型舞蹈，为的是参加“儿童节”前后当地举办的儿童表演节目比赛，最近１０多天，几乎每天都要从下午５点一直排练到晚上７点。

　　福州市民营企业家严峻峰告诉记者，儿子所在的幼儿园早早搭起舞台，就是为“六一”做准备。学校组织了很多活动，儿子只参加走模特步表演，却已经排练了一个多月。

　　严峻峰说：“不参加表演的更累，全都要在台下观看演出。”

　　示范效应：“儿童节”变成“劳动节”

　　记者在广西南宁、桂林、柳州和福建福州等地采访时发现，不少幼儿园、中小学校组织各式各样的儿童节“文艺汇演”，老师们普遍认为，这是为了给“六一”儿童节增加节日氛围，让孩子们过一个快乐的儿童节。

　　不过，接受采访的学生家长对这种情况并不认同。南宁市一所名牌幼儿园的学生家长廖晓菊说：“儿童节就应该尊重儿童的选择，现在却成了指令性计划，要求小孩必须到场，主要目的是给各级领导表演节目，让领导显示多么‘关心’下一代。”

　　记者在福州、南宁采访时看到一些幼儿园的节目清单，少的有７~８个节目，多的甚至有１０多个节目。一场表演下来，少说也要１个小时，长的甚至要近２个小时。

　　南宁市一所幼儿园的老师陈瑾说：“所有的幼儿园都搞活动，不搞一些活动，不请一些省级领导、厅级领导或者城区领导，就显示不出幼儿园或学校的影响力，也没法通过这种渠道与领导搞好关系。趁着‘六一’儿童节搞活动也是为今后招生、评估、财政拨款、老师提拔升迁打基础。”

　　常年在教育系统工作的学生家长徐岸究用“儿童节成为儿童劳动节”来描述这种变化。他说：“省级领导活动配备大学生礼仪队，厅级领导活动必见中学生仪仗队，城区领导至少也要看看幼儿园的表演。形式主义甚至已经成为孩子们的‘必修课’。”

　　成为学校自我展示的道具，对孩子们不公平

　　不少接受记者采访的幼儿教育专家、社会心理学家均对这一情况表示忧虑。

　　社会学工作者沈冯娟认为，如今一些学校流行以各种形式庆祝“六一”儿童节，甚至一些领导还会到现场观摩，孩子们成了学校展示自己的道具，这对孩子们来说是不公平的。