今天女儿考级，学了电子琴五年多，到了该收获的季节。想想这些年女儿也真不容易，做完繁重的作业，还得练琴，挤占了玩的时间。有一度，她极其厌烦练琴，在我们的鼓励下，终于又一天天坚持下来，真是磨炼了孩子的毅力。

　　这天，我们赶到珠江路市青少年活动中心，已经是人挤人了。我连忙问：“电子琴考到几号了？”旁边有位孩子妈妈回答了我，还一个劲儿地自责：“哎呀，我们刚到，就被叫进去了，也没顾上嘱咐几句。”

　　在外边等着考小提琴的孩子，有的还在练习，琴声在这个嘈杂的环境里丝毫显现不出美感，反而增加了紧张的气氛；考古筝的孩子手上已经缠好了尖尖的拨片；只有考钢琴的孩子无所事事……

　　一个穿着大红旗袍的小女孩诉苦：“妈妈，好热呀！”做妈妈的，赶紧呼扇着手中的报纸。有个不过五六岁的小女孩出来了，有人叹道：“唉，这么小的孩子也来了。”小女孩手中的小提琴真像个玩具。家长们忙围上去问：考得咋样？

　　只有考电子琴和古筝允许一个家长陪同，为的是帮孩子搬琴，其他家长就被一张课桌和一把椅子挡在外边。孩子过去了，家长那个急啊，满脸的焦急、期望……

　　终于，叫到女儿的号了，女儿拿着准考证飞快地通过了“封锁线”，老公背着琴跟在后面挤了过去，口里也不闲着：“借光！借光！”

　　这边，小提琴也开始叫下一拨的号了：“30号！”没人答应，围着的家长都替这孩子着急，问遍了周围拿小提琴的孩子，却都不是。于是，大家齐声朝楼下喊：“小提琴30号！”终于，有个穿白裙子的女孩跑上来，一问正是30号，有人说：“快进去吧，叫你半天啦！”众人这才如释重负。

　　哎呀，那不是我家丫头出来了吗？老公也抱着琴出现了。下了楼，我着急地问考得怎么样。老公说：三项。一个是“熟练准确”，一个是“较好”，还有一个好像是说手的力度不够。

　　我迫不及待地给女儿的老师打电话，她说，女儿瘦弱，手小，这样的评语是意料之中的，没有问题，等着拿证书吧！末了，老师纳闷地问：你们怎么知道评语呢？这个嘛，老公不好意思地笑了。原来是这一拨孩子考完后，老师有事出去了，家长们便跑过去“偷看”。呵呵，我家丫头的那张表恰好在最上页！

　　把琴带回家，老公要把琴复位，我看了眼女儿的脸色赶紧说，先束之高阁吧，我答应过孩子以后不弹了。明年就得升初中，要集中精力学习。

　　以后再也不用陪着孩子学琴了，我这心里还有点失落。问女儿有啥感觉，女儿快乐地说：“我现在感觉好轻松啊！”

　　啊，难道五年多辛苦的意义只是为了这一句“好轻松啊”？

  （恍如一梦）