朱迎春：支教，让我找到自己的位置

　　娇小的身材、高高的马尾辫，这位充满活力的教师像是一个刚出校门的大学生。她说：“支教，让我找到了自己的位置。和学生们在一起，我觉得永远都很年轻。”

　　33岁的朱迎春是孟津送庄人。几年前，她从河南职业技术师范学院（现河南科技学院）毕业，成为一名初中数学老师。2005年8月，孟津县出台鼓励在职教师到师资缺乏地区支教的政策时，朱迎春已在送庄镇第二初中教了4年学。

　　校长在会上宣读通知后，她第一个报了名。

　　朱迎春的想法遭到全家人的反对。丈夫常年出差，女儿刚满周岁，工作繁忙的她平时很多事要指靠娘家。调到远处支教，父母心疼她和孩子吃苦，姐妹们也怕她不再方便照应父母；她是家里唯一的大学生，不少外人都说，家里培养她不容易，她该多在父母前尽尽孝……

　　“争论了一周时间，我也有思想斗争，有时觉得自己有些‘背叛亲情’，但最终还是坚持了我的想法。无论什么原因都不能让我放弃自己的追求。”朱迎春说。

　　新学期开学，朱迎春把年幼的孩子送到婆婆家，带着行李来到了麻屯一中。到了新环境，她怀着自己的抱负和理想，“疯狂”地工作。“那里的学生因为教育力度不足，存在不少问题，必须投入很多精力和时间。”朱迎春说，她担任初三的班主任，课间、课后或午休时间，她几乎都陪在学生身边，像个大姐姐一样和学生交流。繁忙使她感到充实，学生们也喜欢她，周末回家返校的时候，常常给她带些好吃的食品，让她倍感欣慰。只有夜深人静的时候，独自一人躺在宿舍里看着天花板，她想孩子想得泪流满面。然而只有到周末，她才能到婆婆家和孩子团聚。

　　两年支教期满，按理说她可以回到送庄，回到父母身边了，然而，她作出了“奇怪”的选择——到更加偏远的麻屯二中支教。

　　“学校就是我的家，我到哪儿都是教书育人，但是能否考上一所好高中，走入大学校门，对农村孩子来说，却是影响一生的事。我必须投入更大的精力，让偏远地区的孩子得到公平的教育机会，让他们有实力去参与竞争。” 朱迎春说，5年、哪怕10年，只要还有地方缺少老师，需要她，她就会继续支教下去。

　　本报记者 石蕴璞 特约记者 朱晓玲

　　杨玉苗：一名老师就是一所学校

　　8日13时30分，洛宁县城60公里外的下峪乡桑峪小学三、四年级共用的教室里很热闹。英语代课老师杨玉苗安排大家周末补课，离上课还有半小时，可大部分同学都早早地来了。

　　教室前面的墙壁上高挂一面时钟，东侧贴着杨玉苗写在红纸上的“学生安全公约”。黑板右侧开着一个小门，小门里面是杨玉苗的卧室兼厨房。5平方米的房子里放着一张床、一个柜子和一个书桌，书桌上摆着杨玉苗暑假在县里接受培训时记的笔记。

　　此时，杨玉苗正站在校门口的一块大石头上，向崎岖山路延伸的方向眺望：“还有两个同学没到，他们的家离学校都比较远，走路要40多分钟……”

　　下峪乡位于伏牛山的支脉——熊耳山区，38岁的杨玉苗已在这里当了20年的代课老师了。

　　1987年，18岁的杨玉苗高中毕业回了家。她的家在下峪乡东山村，村民居住分散，土地贫瘠，村民虽然把一座条件稍好的泥砌房改成了小学，但由于条件艰苦，长期没有老师来此任课。

　　“我要去村小学当老师！”眼瞅着村里那么多孩子只能在牛背上、炉灶边度过童年，杨玉苗毫不犹豫地用她瘦弱的肩膀担起了全村教书育人的重任。

　　最初，杨玉苗教的是一至五年级的所有课程，“把5个年级的学生都集中在一个教室里，先从低年级开始教。教完了低年级，给孩子们布置好作业再教高年级……”后来，学校又来了一名代课老师，杨玉苗的任务才轻一点。

　　杨玉苗在东山小学干了14年，这期间不断有亲戚朋友介绍她到县城或市区的工厂、学校工作，她都婉言谢绝了。这14年里，最让她自豪的是，她教过的一名学生以全县第二名的成绩考上了北京的一所重点大学。

　　2001年，她被调至现在的桑峪小学，仍然要教三个年级的全部课程。山区英语老师奇缺，杨玉苗爱钻研，十几年前学的英语记得还挺牢。这学期一开学，杨玉苗就开始教桑峪小学和毛草洼小学的英语课程。

　　桑峪村与毛草洼村相隔十几里，每隔两天，杨老师就要背着她装教案的包，用双脚丈量一次两个村的距离。

　　14时，31名学生到齐了。她转过身，叫班长去拉响上课铃。

　　本报记者 邓超 通讯员 丁少玮

　　王素红：山乡教坛一抹红

　　佛光村，偃师市偏远山区的村庄；王素红，佛光小学的一名普通教师。12年前，王素红第一次站在佛光小学的讲台上，面对几十双纯净如水的眼睛，听着“老师您好”的纯美童音，开始了她的山乡教育生涯。

　　1995年，19岁的王素红从洛阳二师毕业，亲友们告诉她，当老师并不是唯一的选择，即便选择从教，也可以到府店、李村等条件好的乡镇去。王素红思前想后，最终还是选择了佛光。

　　“佛光小学地处山区，条件较差，孩子们更需要老师。”王素红说，自己上的是师范，就应该教书育人。当时佛光乡（现已并入府店镇）教师的工资是300多元，府店镇教师的工资是400多元，在她心里，这些都不重要，重要的是能把自己所学的知识传授给最需要的孩子们。

　　这个选择让王素红付出了许多艰辛。

　　当时，佛光小学的会议室兼做办公室，老师们备课、改作业都挤在一起，教师住室只有5间，分给了离家较远的老师，王素红及其他老师每天只在学校上课，吃饭和住宿都回自己家。虽说骑自行车从学校到家也就10分钟左右，但山区路况很差，尘土多、石子多、汽车多，王素红躲汽车或躲石子时经常摔倒，一天晚上竟然摔进2米多深的公路边沟，第二天右脚又红又肿，但为了不耽误给孩子们上课，她还是忍痛骑车去了学校。

　　针对山区基础教育薄弱的情况，王素红还创办了“数学周报”、“数学快车”等手抄报，使数学教学变得丰富、生动。她还大胆进行课程改革，改变传统的作业形式，推行个性化作业，即根据学生程度的不同而留不同的作业，作业分必做和选做两部分，数学故事、数学迷宫等作业形式深受学生的欢迎。

　　探索总会有收益，王素红的付出使她在老师、学生及家长中的威信迅速提高，大家都非常信任她。2006年，她被评为我市第六届“优秀山区女教师”。

　　本报记者 李银刚 通讯员 张锦梅 杨宇飞