在考场拼搏两天的考生们，又面临着一项重要任务──估分。分数如何才能估得比较准呢？记者就此采访我市几位经验丰富的高三老师。

　　国家级骨干教师刘松奇指出，考生应仔细回忆一下自己的答卷，充分调动记忆，尽量避免产生误差。同时，对不同科目采用不同方法估分。语文，抓住标准答案的核心思想，对照自己答案的核心，越靠近得分越高。作文只要没跑题，参照平日考试得分，一般不会相差太远。英语，估分相对容易，按照标准答案对照就可以了，难点在于作文部分。平时成绩较好的考生作文扣10分以内，成绩一般的考生扣10分以上。数学，严格遵循“按步赋分”的原则，考生应该在计算题中准确估算步骤分，不能仅仅看答案是否正确。有时候虽然答案对了，但步骤错了，判卷老师也不给分。有的时候最后答案没有算正确，但所有步骤都对了，就仅仅扣答案的分。

　　理科综合中，物理、化学阅卷更加注重答案是怎样来的，根据是什么。所以，考生应该准确认定自己的答题中，步骤是否与标准答案一样或基本一样，按步骤给分，而不是按答案给分。化学估分关注细节，化学分子式非常复杂难记，也很容易写错，估分应该充分考虑到这一点，分子式写错一点都是会扣分的。

　　需要考生注意的是，有些考生记不清自己写的答案。如果实在想不起来，必要的时候，可沿着考场上的解题思路重新做一遍试卷，使自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。对于文科考生来说，估分时，不一定完全死抠标准答案，只要抓住得分点、关键词与标准答案基本相同，就能得分。

　　市优秀教师刘浩平表示，根据往年经验，考生在计算几门课程总分的时候，总喜欢把单科末尾分数去掉，只将单科的整数相加。对于高考总成绩来说，几门课加起来的总分就会和实际得分相差很大。报考时１分之差就可能改变考生的命运，建议考生一定要坚持以标准答案为纲，注意把握好宽严尺度。为了减少估分误差，刘老师建议考生对考分作两次估测，在紧扣答案的情况下估计一个下限分数，在较为宽松的情形下估计一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，可能会更客观些。

　　见习记者 戈晓芳