长期以来，农村中小学生每年享受的“秋假”、“麦假”，令城里娃羡慕不已。如今，越来越多的农村中小学和城市学校步调一致：每年只放寒假、暑假，“秋假”、“麦假”渐去渐远。

　　在“三秋”大忙中，除了双休日，田地里多是大人忙碌的身影，很难见到中小学生。眼下，“三秋”大忙接近尾声，很多农村孩子的家长在田间地头发出这样的议论：“秋假”、“麦假”能不能恢复？

　　对于这一问题，一些农村教师也表达了类似看法：应该坚持农村特色的农忙放假制度，让农村娃在“秋假”、“麦假”中得到锻炼，积累实践经验，增强生活自理能力。

　　嵩县一位姓付的教师在电话中说，农村学校还是应该放“秋假”、“麦假”，这对孩子成长有利。现在国家正引导学校从应试教育向素质教育转变，放弃了眼前最贴近实际的从事劳动的机会实在可惜。

　　在采访中了解到，很多农村孩子的家长希望能够恢复“秋假”、“麦假”。有的家长说，以前每到农忙时节，一家老少齐上阵，孩子们一般干一些力所能及的农活，比如“点豆子”、“压麦垛”，还送水、送饭等。他们能够看到家长劳动的辛苦，了解农业知识，对学习不仅没有不良影响，还有不小的帮助。

　　一些乡村教师说，农村中小学和城市学校放假制度一致，原因是多方面的，其中一个重要原因是：过去秋收、夏种机械化程度低，“三夏”、“三秋”人们忙得不可开交，需要孩子到田地帮忙。现在，机械化程度很高，农忙时不需要太多体力活，连外出务工的劳力许多都不用专门回来，更不用孩子们到地里帮忙了。另外，现在农民朋友家里孩子少，不少家长不舍得让孩子下地干活。即使放“秋假”、“麦假”，有些家长还会把孩子关在家里读书，生怕孩子耽搁了功课。

　　然而，多数家长、教师的意见是：农村“秋假”、“麦假”应该坚持，与城市有所区分。此举能让孩子多接触社会，多接触农业劳动，培养孩子良好的综合素质。在具体操作上，各地都已有了几十年经验，只需适当调整暑假、寒假天数即可。如果考虑到小学或初中毕业班学生应试任务重，可以让其他年级的孩子放“秋假”、“麦假”。

　　偃师教育系统一些老教师说，现在，大学入学率那么高，从校门到校门再到工作单位，学生在中小学进行课外实践对社会适应能力的提高至关重要。城市孩子暑假纷纷到农村进行社会实践，作为占据得天独厚条件的农村娃，更应该在“秋假”、“麦假”中得到锻炼。

　　市教育局基础教育科有关负责人说，对农村中小学是否放“秋假”、“麦假”，市教育局没有统一要求，由各县（市）区教育主管部门自行确定。

　　一位负责教育的乡干部说，现在城镇化进程加快，越来越多的农村孩子涌入县城、乡镇所在地中小学就读，其中不少孩子寄宿在学校。然而，乡村中小学学生数量仍然占相当大的比例，放“秋假”、“麦假”对提高这些学生动手能力的意义不言而喻。

　　本报记者 王继辉 实习生 王蕾