在文科综合试卷中，地理一科的“身份”有点特殊，有图表、有计算、有判断，主要考查考生的逻辑思维能力，因此不少老师将地理称为文科中的“理科”。对于这个学科，采取怎样的备考方法才能在考试中有所突破呢？

　　昨日，市级骨干教师、洛阳一中刘松奇老师提出了他的看法：最后一个月要做的复习是夯实基础，做好对主干知识的再梳理。需要注意的知识点是，时差问题，地球自转、公转问题，大气运动，天气、地壳运动，地质构造，洋流及其影响，陆地径流的补给，自然环境的分异规律，工农业生产的区位，城市区位因素，交通区位因素以及环境问题等。尤其需要注意的是中国区域地理与世界区域地理的自然人文状况。

　　要注意查漏补缺，在把握好主干知识脉络的同时，检查自己还有哪些模糊的知识点，对这些知识点要重点复习，最好能结合教材温习。考生最好能将高三一年来考试中失误的内容进行纠错整理，同时注意强化对区域地理的复习、汇总，还应注意把上下册教材内容重新梳理一遍，强化知识结构的构建。

　　要强化综合训练，提高自己对试题的把握能力。在面对新的题目时，要能从图形、表格和文字的叙述中解读出出题人的意图，并能够迅速在大脑中搜索出教材中相关的知识点，并且理清思路，强化对问题表述能力的训练，同时要锻炼用地理术语进行表述，切忌口语化。

　　要注意学科内知识综合，将不同章节的材料、图表、知识点进行前后联系或合并重组，使知识在迁移过程中自然延伸，注意地理与政治、历史的交叉点。

　　在解题时，尤其是区域题，要把握准确位置，分析原因时要从自然和人文角度入手，需要描述的特征也一定要与当地实际吻合。同时还应注意，在评价一个地方的问题时，要注意从正反两方面进行综合分析，答题要素要具体，不能用套话。要对自己阅读分析地理图表、地理信息处理、地理思维和区域地理分析的能力进行再检验。

　　复习中应及时对各种地图、图表运用的特点、规律和方法进行归纳，养成以地理图表辅助记忆进行思维的习惯，学会图文互换、绘制简单的地理图表，从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性的信息，以培养自己的读图、析图、综合运用地图能力。

　　最后，刘老师提醒考生，考前两周要再次熟读教材，重点是必读的上下册。世界地理要把重点放在东南亚、中亚、非洲、拉丁美洲；中国地理的重点要放在西北地区、青藏高原地区、华中地区，重点复习这些地区的自然和人文状况。 本报记者 李燕锋