冲刺阶段数学如何复习？临考前一个月，不少学生都会发出类似的问题，很多学生觉得数学成绩的取得不是一朝一夕的工夫，现在再复习哪还来得及？

　　高级教师陈文军对考生们的这种心理表示担忧，他认为如果不能好好利用冲刺阶段捋清思路，将自己调整至应试状态，即使是成绩很好的学生也有可能在考场上发挥失常。

　　如何进行有效的复习？陈老师提出的建议是：做好几项专题训练，每天做一些中等难度题目的练习，让自己始终保持在应试状态，以便考场上能发挥出正常或更高的水平。

　　要注意回归课本，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度。课本不仅仅是内容上的统一，而且定义、定理、公式等叙述上的规范及符号上也是统一的。同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申、变化而来，建议考生在最后阶段利用好课本，重视教材中的基础知识和基本方法，然后加以引申、拓宽、变化，做到举一反三，触类旁通。

　　梳理知识点时要注意知识点之间的联系与结合。例如，函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列、函数与平面向量、三角函数与平面解析几何、三角函数与立体几何、三角函数与数列、平面向量与解析几何等。

　　做好专题训练，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、解析几何中的圆锥曲线与项量、不等式、概率、导数进行强化复习。特别是函数是高中数学的核心内容，又是高等数学的基础，贯穿整个高中数学的始终，要学会运用函数的观点，从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线与方程等问题，然后有针对性选择一些课本的典型例题、高考题、模拟题，集中强化训练。

　　训练中还要注意运用解题的数学思想放大，常用的有分类讨论思想、数形结合思想、转化思想、函数与方程的思想，通过这些方法，把难的转化成容易的，把不熟悉的转换成熟悉的，把抽象的转换成直观的。

　　除此之外，陈老师建议，考试过程中考生们应做到：解客观题要少一些算，多一些想，要多方位、多角度思考问题，从多种方法中选择最省时、最省事的方法；审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快；要学会大题大做，小题小做，做题前要确定适合自己的难易顺序，做题过程中灵活取舍，大胆放弃；要保证解题过程严密、规范、完整，尽量避免立体几何中的“跳步”、代数论证中的“以图代证”等现象，确保会做的题得全分，不完全会做的题多得几分。

　　本报记者 李燕锋