择校生，这一市场经济条件下特殊的受教育群体，在高中阶段学习生活了三年，2007年的高考成绩如何？笔者带着浓厚的兴趣，走进了颇受择校生青睐的偃师高中进行探究。笔者从偃高教务处获悉，2007年偃师高中本科上线总计1522人，与去年相比增加57.4%，按洛阳招办统计，本科上线人数居洛阳市各高中之首。其中的450名择校生，有173人（不含艺术体音美）上省定本科线，上线率为38.4%。并且有26名择校生考取了一本重点院校。由此可见，择校生是一支不容忽视、颇具发展潜力的受教育群体。

　　学生如是说：择校是为了圆梦，圆我偃高梦，圆我成才梦，不能让父母血汗钱白花

　　初始采访学生，因担心择校经历是学生一道难以抹平的伤痕，笔者极力回避那些痛心的字眼。但学生表现出来的从容和淡定，一扫笔者杞人忧天的尴尬。漫步绿阴小道，一脸幸福的学生曹某还沉浸在高考中榜的喜悦中。聊及三年前的择校经历，他略显沉重地说：“我2004年从邙岭一中毕业，当时中招考了444分，与偃高分数线相差8分。常年与黄土打交道的父母凑足了择校费把我送到偃高时，我握拳发誓，决不辜负父母期望，决不让父母的血汗钱白花。三年来，我深知自己的不足，倍加珍惜用金钱换来的学习机会，在偃高紧张的拼争氛围中愈加刻苦。苦尽甘来，今年高考我顺利考上西北工业大学。”

　　相对于曹某，学生白某优越的家庭条件使他对择校的艰辛体味不多。他一直随收入不菲的父母生活在县城，虽说当初是以择校生的名分进了偃高，但他并未迷失自我。在偃高，他学会了自立，学会了吃苦，学会了忍耐和宽容。三年来，他惜时如金，完全收敛了以往的纨绔习气，埋头苦干，一步一步地踏实拼争，最终金榜题名，考取了理想的大学。

　　在走访的其他十几名同学中，回首走过的三年高中生活，他们对父母、亲友、老师充满了感恩之情，同时，他们也十分庆幸自己当初选择偃高，是偃高给他们插上了金色的翅膀，让他们搏击长空，展翅翱翔。

　　【笔者感言】发展变化的规律同样适用择校生的学习过程。只要把握自己，奋力拼搏，择校生同样能到达理想的彼岸。

　　校长如是说：这是一个更需要关爱和呵护的群体，其教育价值更具社会意义

　　谈到择校生，学者型校长张保民先生满怀深情：“偃高每年按照比例录取的择校生，对学校来说是有贡献的。他们上学交的择校费在一定程度上支持了偃高的发展；他们入校后，又是我们的教育对象，就这两点而言，学校从各方面都需要对他们格外关注。”张校长对择校生的特点进行了细致的分析：择校生学习成绩参差不齐，没有养成较好的学习习惯，普遍有较强的个性。其中有一大部分是家庭条件较好的独生子女，相对统招学生来说，无论是教育还是管理，都可能要遭遇不小的难题。

　　“但作为一所有着很高知名度和良好办学效益的老牌省重点，深受信赖的省级示范性高中，我们不能厚此薄彼，对择校生另眼看待。我们的职责是为了一切学生，无论是城市的还是乡村的，富足的还是贫困的，聪明的还是木讷的；我们的目标是为了学生的一切，无论是品德的，还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。让所有的孩子都能享受优质的教育资源。

　　因此，我们严格坚持平行分班，老师也平衡调配，并将一批有着丰富培优补差经验的老师安排为班主任，给择校生的成长提供力所能及的帮助。同时，我们还特别注意择校生的思想心理状况，不定期组织召开班会，举行各种体育娱乐活动，消除学生间的隔膜和冷淡，营造团结向上的氛围，增强班级的凝聚力，充分发挥学生特长，逐渐培养起择校生的自信心。

　　“经过我们的不懈努力，从2004年至今，择校生的高考上线质量一年一个台阶，其中有一大批择校生进入高等学府深造，成为天之骄子。”最后，张校长意味深长地说：“其实，培养择校生成才更具有社会意义。”

　　【笔者感言】倾情关注，平等加厚爱，是择校生所必须具备的成才环境。而校长的教育思想是能否营造这种成才环境的决定因素。

　　家长如是说：在父母眼里，没有坏孩子。让孩子接受最好教育，考入理想大学，是我们的唯一心愿

　　当问及当初为什么要拿出高额择校费送孩子到偃高上学，家长的回答几乎是一致的：“要让孩子接受最好的教育！”他们认为迈进偃高门就等于进了大学门。

　　程某，府店乡人，只要一提起孩子，他便容光焕发，一脸自豪。“当年孩子中招报考偃师高中，因考场发挥不好落了榜，交择校费才能进偃高。但数千元的择校费却使我心里犯愁。你说不心疼钱，那是瞎话，6000元可是我们老两口两三年的血汗钱呀！但一想到孩子的前程，我咬咬牙带着孩子到偃高报了到。谁知，孩子还算争气，在学校从不与人比吃比穿，只比学习成绩，三年下来，成绩一直在进步，好的时候进入年级前80名，学校还给发了进步奖。今年高考考得不错，考了624分，进重点大学没问题，在我们村里和乡里都引起了不小轰动，我这老脸还真沾了不少光哩。”

　　在择校生中间，也有一部分学生家庭条件很好，可选择的学校也很多，当向其家长探询当初为何选择偃高时，有位姓李的家长对笔者说：“18000元的择校费对我家来说不是多大问题，但关键是要让这笔钱体现价值。孩子升学那阵，我们的确很头疼。虽说中考分数低，但俺孩子智商不差，动手能力也很高，就是调皮、贪玩。如果把他送到一个不怎么好的学校，害怕他学坏，堕落颓废，到那时后悔都来不及。思来想去，觉得偃高教育和管理都很正规，校风也很好，还是送到偃高来了。当时也没指望他考上大学，不能当一个好学生，培养成一个好孩子、好公民也算成功呀！谁知，高中三年的历练，孩子成熟了许多，还当了班干部，成绩也一年一个台阶，今年的高考也超水平发挥，考出了583分的好成绩，考上了理想的大学。”

　　【笔者感言】“良禽择木而栖”。择什么“木”，学生家长起着决定性的作用，选对了学校就等于为自己的孩子开启了一扇通往成功的大门。

　　老师如是说，“别拿豆包不当干粮”，只要找到开启心锁的钥匙，人人都可以成才

　　偃师高中高三年级组长刘洪军老师说，只要雕琢得法，每个学生都能成为美玉。作为受教育者，肯定有方方面面的问题，择校生更是如此。教师作为教育者，必须倾注大量的心血和劳动，尤其不可或缺的是爱心、尊重和鼓励。学生胡某到偃高后，一度自暴自弃，他老把择校生挂在嘴上，把自己定位成学生群体中的“另类”，沉溺于网络，经常旷课，是班主任多次把他从网吧找回。其实，他满不在乎的背后是严重的自卑。但他个性鲜明，多才多艺，爱好体育，会弹吉他。班主任抓住这一点，反复与他谈心，鼓励并委以文体委员的头衔。告诉他，尺有所短，寸有所长。虽说文化课不好，但文体是强项，坚持下去总有发光的时候。班主任耐心地为他分析设计成才规划，并委托音乐老师给予特别的关照和指导。今年高考，他专业课和文化课双双过本科线。对他而言，考上大学也许并不重要，重要的是他找回了自信，找准了人生方向。

　　对于择校生，资深班主任高少辉老师说：“‘别拿豆包不当干粮’，择校生其实颇具发展潜力，是不容忽视的高考上线有生力量。对他们来说老师最需要做的是要有足够耐心，精诚所至，金石为开。”学生曲某，家庭极为不幸。今年，班主任、年级组长甚至学校领导曾先后五次将其从家中接回，并在生活上、学习上给予无微不至的关怀。老师为他买书、补课，学校为其添置被褥。今年高考，他的成绩过了本科线。应该说，他已找到了人生的出路，今后的路必将越来越好。

　　【笔者感言】面向全体学生，不让一个学生掉队，让每一位学生都能找到自己人生的坐标，这是教育工作者的神圣职责。

　　走出偃高校门，笔者由衷地感到，教育是神圣的，其神圣在于能净化学生心灵，陶冶情操，塑造灵魂，强健体魄。教育又是科学的，其科学在于遵循规律，因材施教，求真务实，讲究艺术。毫无疑问，教师是伟大的，而学生，必将在良好教育氛围中成为有用之材，无论其择校与否。

　　（杨鸿君 贾森）