又是一个教师节，那种思念与感激又从心中腾起。想起30多年前的事情，总觉得就像在昨天……

　　我是农村长大的孩子。中学时，我的班主任是一位风华正茂的男教师，姓郭，教语文课，一口流畅的普通话，使他显得高雅脱俗。他在我写的第一篇作文后边，写下了充满欣赏的评语，我不知偷偷地看了多少遍。后来，他常常拿我的作业当样板，我第一次尝到了被别人欣赏的快乐。

　　真是“亲其师，信其道”。凡是上他的课，我都是目不转睛地认真听。我多想把每门功课都学好，回报郭老师。可不管我怎么努力，数学成绩总是不见起色。小学几年，我的成绩一直不好，1、2、3、4、5、6、7……这几个阿拉伯数字变来变去，已经够叫人头疼了，这时又来了什么X、Y，我真是迷迷糊糊搞不懂。期末考试时，数学老师把我们拉到校园里，每张桌子距离两米远，这下可傻眼了——我只能原形毕露了，结果我考了33分。

　　郭老师得知情况后，把我们几个数学成绩差的同学叫到办公室，说是打算利用麦假给我们补课。“语文老师给我们补数学课能行吗？”我心里嘀咕。

　　郭老师的办公室面朝西，白天屋子晒透了，又没有电扇，加上麦忙，所以补课只好在晚上进行。记得一天晚上，郭老师给我们讲代数：单项式与多项式。我呢，就像钻进了迷宫，任凭他怎么讲，我就是不明白。他心平气和，不急不躁，绕着弯子给我讲，我还是不明白。他说：“去吧，去渠边撩点水冲冲脸，清醒清醒。”接下来又耐心地讲起来……经过一段时间的补习，我终于把不懂的问题搞清楚了，做题也得心应手起来。

　　初二开学不久，数学老师又让我们考试了一次。我再也用不着偷窥别人的卷子，闷着头，一口气做完了考题，满怀自信地交了卷。你猜结果怎么样？100哪！数学老师兴奋得不得了：“真是飞跃呀！成绩是可以改变的，关键看你下工夫没有。”其他老师对我也是刮目相看，那种感觉真叫扬眉吐气。

　　如今我也身为人师，对老师这个职业情有独钟，对我的老师常怀一种敬仰与思念。