伊川县政协副主席、伊川高中校长 赵站伟 昨日上午，伊川县委、县政府为伊川高中扩建工程竣工举行隆重的庆典。 张武昌 摄      洛阳市教育局副局长郑志敏，伊川县领导娄会峰、公小平、戴松灵等到新校区教室察看学生学习情况。     张武昌 摄 县领导为坐落在伊川高中新校区的孔子像揭幕。记者 郝敏 摄

　　——写在伊川高中扩建工程竣工庆典之际

　　昨天，2007年9月16日，本是一个普通的日子。

　　然而，由于一个学校的庆典而使这个日子变得不再普通。

　　这一天，注定要载入伊川教育事业的光辉史册，写下浓墨重彩的一笔。

　　这一天，当一轮喷薄的红日从东方升起，74万伊川人民的目光在伊川高中聚焦。

　　这一天，伊川高中新校区彩旗飘飘、锣鼓喧天，鞭炮齐鸣、人潮涌动，人们载歌载舞，一片欢腾，伊川县委、县政府在此举行了隆重的伊川高中扩建工程竣工庆典。

　　一

　　伊川高中之所以受到全县各界的关注，就是因为她承载着伊川人民太多的厚望和期待。

　　伊川高中的前身是伊川县第一高级中学，始建于1948年10月，1979年被列为洛阳市市属重点高中，2000年9月定名为“河南省伊川高中”，2002年被评为省级文明单位，2005年晋级为省级示范性高中。

　　从建学至今，伊川高中就肩负着为高一级学校输送优秀人才的重任。在伊川县每年考上高等院校的学生中，伊川高中的毕业生就占到了70%以上。然而，就是这样一所学校，在上个世纪90年代末却仍然面临着校舍陈旧、场地狭小、设备落后的窘境：学校拥有24个教学班，在校生1665人，占地面积却只有40亩，总建筑面积10000平方米；学校仅有的一幢教学楼建于上世纪80年代初，1996年在三层的基础上加盖一层，共有24间教室，每班安排学生70名；在校食宿的学生有1350人，而学生伙房仅200平方米，而且没有餐厅，每间18平方米的宿舍安排学生12名；学校仅有的一幢实验楼属危房，但为了不影响教学，仍在继续使用；图书室仅占一间教室，全校师生平均每人每周轮流阅读一次；运动场地狭小，早晨学生只能在大街上跑步锻炼……如果按照这样的办学条件，原伊川高中每年只能招生400人，而每年报考该校的学生却有近4000人之多。在全国各地高等院校年年都在扩招的情况下，如果伊川高中的规模不再扩大，势必影响当地教育事业的长足发展。然而，对于周围已是高楼林立的伊川高中而言，即使再斥巨资进行改造，也难以从根本上扭转学校条件不足的现状。在这种情况下，迁建伊川高中、扩大规模就成了伊川高中师生的梦想。

　　伊川县委、县政府的领导清醒地意识到，伊川经济的发展关键在人才，人才在教育，“伊川的教育就是明天的经济”。面对未来世界的挑战，谁掌握了教育，谁就掌握了未来。要发展伊川的教育事业，扶持、办好伊川高中就是迫在眉睫的任务。

　　于是，在1998年3月18日召开的伊川县十届人大一次会议上，新建伊川高中作为伊川县政府的“十大振兴工程”被写进了《政府工作报告》。当《政府工作报告》在县人代会通过的消息传出，伊川高中的师生沸腾了，教育界沸腾了！

　　在伊川高中工程被确定为县“十大重点工程”之后，县委、县政府领导经过广泛论证和多次认真讨论，最后一致表示：不盖就不盖，一盖管几代，要盖就盖全省一流的！此后，总投资8000余万元的伊川高中被省政府确定为重点工程。

　　1998年10月，伊川高中开始破土兴建。在工程进入关键阶段，建设资金出现了短缺，咋办？1999年11月2日，伊川县在县电影院召开了新建伊川高中捐资动员会，县领导在会上发出了“少吸一枝烟，多为高中建设添块砖”、“多捐一元钱，争为高中工程作贡献”的号召，并带头捐资。一石激起千层浪，爱心滚滚如潮涌。一时间，古老的伊川大地沸腾了，捐资助教活动像一股旋风，刮过了伊川的山山水水，激荡着伊川的沟沟坎坎。最终，伊川高中工程共收到社会各界捐资440余万元，有力地保证了工程的顺利进行。

　　2000年9月1日，总占地200亩、建筑面积70000平方米的伊川高中落成，学校西边为风景秀丽的荆山公园，北面是被后世称为“二程”的北宋著名哲学家、教育家、北宋理学的奠基人程灏、程颐兄弟及其父程珣的墓地。学校有行政楼、教学楼、教师办公楼、图书阅览楼、科技实验楼、礼堂餐厅、学术报告厅、运动场、体育馆、男女生公寓、教师公寓等建筑，绿化面积46670平方米，图书馆藏书13.5万册，科技实验楼拥有实验室10个、仪器室8个、生物标本模型室1个、地理室1个、微机室2个、语音室1个、电子备课室1个，教学楼有多媒体教室54个、音乐室2个、舞蹈室1个，各种仪器、标本、挂图等设施一应俱全。

　　在9月1日这一天，1600名精神抖擞的学子昂首阔步跨入伊川高中的校门，伊川教育事业从此掀开了新的一页。

　　二

　　伊水滔滔哺育伊川无数英杰，二程默默见证今昔沧桑巨变。跨入新世纪的伊川高中，没有辜负伊川人民对她的期望，她一步一个脚印地续写着一个又一个奇迹和辉煌。

　　近年来，伊川高中先后获得河南省文明单位、河南省卫生先进单位、河南省先进基层党校、洛阳市文明学校、洛阳市高考优胜单位、洛阳市花园式学校、洛阳市“五一”劳动奖状、洛阳市模范职工之家、河南省教改先进单位、全国群众体育健身周活动先进单位等荣誉。学校实施“科研兴校”战略，坚持“注重体育艺术教育、促进学生全面发展”的办学特色，申请和创办了全国“青少年体育俱乐部”。在提高教育教学质量方面，伊川高中十年迈出了十大步，为高校输送了如王江波、宋伟明、董献辉、韦利锋、杨明旭、刘灿国、刘艺乐、史佳等一大批升入北大、清华的优秀学子。张瑶瑶2002年高考作文获得满分；2003年高考本科上线人数618人，雄踞全洛阳市第一；2004年高考又有新突破，本科上线人数达到669人；2005年高考再创新高，本科上线718人，苗薇以659分的成绩被北京大学录取，王怡曼语文131分、李帅兵数学144分分别列全市第一；2006年本科上线741人，翟静静以671分被清华大学录取；2007年高考本科上线1039人，突破千人大关，实现了历史性跨越。

　　在一个又一个的突破背后，有伊川高中人自强不息的精神在闪光；在一个又一个成绩的背后，更有管理者们呕心沥血的智慧在照耀。尤为值得大书特书的是，自以县政协副主席赵站伟为校长的新一届学校领导班子组建以来，伊川高中着力做好“机制、管理、创新”三篇文章，教育教学质量不断提高。

　　围绕深化机制做文章。

　　实行全面目标管理的质量控制机制。学校实行以教学质量为主的全面目标管理，将三年级高考目标和一、二年级的各项目标分解到各位副校长、各部、各处室，并实行年级组长月述职，各处室负责人学期述职，副校长学年述职等措施，加强责任目标的过程督导。

　　实行灵活的用人和奖惩机制。实行学校聘任中层领导及各年级主任；年级主任聘任班主任，班主任聘任课教师的办法。把末位淘汰指标硬性分配到各部、各处室，以此增强全体教职员工的责任感和危机感。学校对班级管理、任课教师管理等都制定了详细的量化考核细则，量化考核与优秀教师、优秀班主任评定、职称评定、奖金、补贴发放挂钩，做到奖罚分明，公正公平。

　　实行一校三部竞争机制。为了缩小管理半径，伊川高中将整个学校分为三个部。按照统分结合的原则，学校党务、人事、招生、财务、后勤服务、电教馆、体育馆、图书馆和实验室等由学校统一管理，把教学和学生管理下放到三个部。三个部在学校统一领导下，既相互学习、相互协作，又相互竞争、共同发展。

　　围绕加强管理做文章。

　　伊川高中开展了校风校纪、校容校貌专项整肃月活动，制定了“教师职业道德六条禁令”、“学生校园生活十不准”等一系列制度，并严格寝室管理、校园巡查、校门出入等重点环节的管理，把校风校纪、校容校貌整肃活动经常化、制度化，努力把伊川高中打造为“学习的乐园、心灵的净土”。

　　围绕创新做文章。

　　如何才能使学校教育质量有大幅度的提升？必须更新教学理念，强化教学改革，提高教学效率！换句话说，就是要向科研要质量，向教改要效益。为此，伊川高中着重处理好四个方面的关系：处理好理科、文科和体育、艺术特长专业的关系，处理好尖子生、潜能生和问题生的关系，处理好素质教育和提高升学率的关系，处理好“老师教”和“学生学”的关系，从教学科研上改进教法，提高教育教学质量。

　　为了促使教学改革落到实处，伊川高中启动了“伊高名师”工程和“青年教师培养”工程，着力提高教师素质，并采取“请进来、走出去”的办法，加大教师培训力度，先后聘请北京、山东等地教育名家到校举办讲座，同时让教师到河北衡水、郑州、开封、洛阳和新安等地参加多种形式的培训、研讨、参观学习等活动，开阔教师视野，提高教师研发能力。这一系列措施的实行，有力地推动了伊川高中教学质量的提高。

　　三

　　教育发展无止境，饱蘸浓墨写新篇。

　　伊川高中在2000年9月竣工启用之时，学校的教学设施、办学规模在全省同类学校中出类拔萃，成为伊川教育事业的一张“名片”，有很多外地的学校争相前来参观考察。然而随着伊川经济的发展和教育的需求，昔日全省一流的伊川高中已经不能满足普及高中教育的需要，兄弟县市的高中改扩建工程正在如火如荼地进行，伊川县该怎么办？

　　历史又一次把教育事业大发展重担压在了县委、县政府的肩头，面对又一个千载难逢的发展机遇，决策者们以敢为人先的超人胆略和气魄，不约而同地把目光投向了伊川高中：再为伊川高中建设一个新校区！

　　2005年3月，经伊川县十一届人大一次会议讨论通过，伊川高中新校区建设纳入议事日程。这一决定得到了全县人民的拥护和支持。两年多来，从县四大班子领导，到基层干部群众，都对高中新校区建设倾注了大量的心血和汗水。城关镇及县直机关单位给工程建设创造了优良的环境，各建设单位严格按照规划认真施工，充分展现了全县人民尊师重教的精神风貌和卓识远见。

　　让我们来看一看由河南省建筑设计研究院规划设计的伊川高中扩建工程吧。她位于伊川县城西南，东与伊川高中原校区相接，南临鹤鸣路，西与荆山生态公园相连，北与二程广场毗邻，东西长443米、南北宽318米，占地210亩，规划呈西高东低之势。新校区自然分成三个台阶，共有教学、生活、运动、校前广场四个功能区，设计规模为全日制100个教学班，可容纳6000名学生，385名教职工。主要建筑物有教学楼6幢，办公楼1幢，学生公寓5幢，食堂、后勤楼各1幢，单身教师公寓2幢，总建筑面积82118平方米。工程总投资8653余万元。整个新校区设计风格明快，布局规划合理，主色调采用灰白两色，厚重沉稳，蕴含浓厚文化气息，建筑物造型优美，功能齐全，实用性强，与伊川高中相辅相映，既可独立又可统一。

　　百年大计，质量为本。作为备受社会各界关注的伊川高中新校区的建设更是不能有丝毫的马虎。为了建设一流工程，县委召开3次常务会议专题进行研究，指挥部召开现场会议36次，现场解决困难、协调问题。在建设过程中，县委书记娄会峰，县委副书记、县长公小平等四大班子领导多次到工地检查，省、市人大代表和省、市政协委员曾数次视察工地，对工程的进展提出了不少有益的建议。

　　为保证工程质量和进度，伊川高中扩建指挥部提出了质量管理五项责任制：一是实行工程集体负责制，指挥部定期召开例会，现场解决重大问题，工程办公室人员每周召开一次例会；二是实行施工招标制，所有工程一律实行招标，所有货物一律实行政府采购，既公正、公平、公开，又节省了建设资金；三是实行工程监理制，通过招标选择监理企业，对施工全过程进行管理；四是实行财务审计制，县财政局、审计局对工程资金实行直接管理和审计，精打细算，确保资金的合理使用；五是实行质量终身制，对质量和安全做到四级管理，先企业自检，再由监理公司管理，指挥部人员现场监督，最后由建设局质检站和设计院对主要过程检查、抽检，保证了工程质量。

　　伊川高中新校区在初秋时节建成并投入使用，有着特殊的意义。伊川高中新校区的硬件在全市甚至全省堪称一流，它的高起点建设也给伊川县的教育提出了更新更高更严的要求，那就是：追求卓越，办一流教育，育一流人才！

　　四

　　近年来，伊川县委、县政府把教育放在优先发展的战略位置，在抓好伊川高中建设的同时，不断加大教育投入力度，着力改善其他中小学的办学条件。

　　重点工程建设亮点频现。2002年，县委、县政府投资78万元，新建实验中学教学楼；投入596万元，对西场小学进行改扩建；投资70万元，新建第六高中教学楼；2004年投入1500万元，对第三高中进行改扩建；2005年投入1500万元，新建伊川县直中学；2006年投入2000万元整体搬迁伊川县第四高中，当年竣工并投入使用。

　　D级危房改造工程成效显著。近年来，全县累计投入中小学危房改造资金4455万元，对农村中小学D级危房进行了改造。共拆除危房89866平方米，改造学校241所，改建面积90777平方米，基本上消除了农村中小学D级危房，2004年顺利通过省政府D级危房改造验收。同时建立D级危房改造长效机制，县财政每年拿出100万元预算资金用于三改造。2006年，县政府投入574万元改造14所中小学，改建校舍10000平方米，进一步改善了农村中小学。

　　对口支教工作如火如荼。从2001年开始，县委、县政府连续6年出台《关于开展对口支教的意见》，动员县直各单位、各乡镇对口支援农村中小学，解决学校存在的实际问题。截至目前，全县对口支教共捐款370万元，新建成并投入使用的教学楼57幢，圈围墙2100米；消除危房263间17700平方米；购置课桌凳2331套，图书1万多册，教学仪器1000余件，彩电、VCD机8套，新建水泥球场5个。

　　教学质量得到全面提高。伊川县结合实际，制定了“优化学校布局，规范学校管理，强化素质教育，提高办学效益”的工作思路和今后一个时期发展目标：夯实基础教育，初中、小学以创建规范化学校为契机，切实加强教育教学管理，全面推进素质教育；大力发展高中教育，建立高中激励竞争机制，形成竞争格局。到2008年高招上本省定本科线人数力争进入全市前4名；到2010年，争取进入全市前3名。

　　秉承悠悠五千年华夏之遗风干群沥肝胆成就盛世伟业，汇聚浩浩数万顷伊洛之灵气丹心照日月哺育风流人物。在伊川人民的关注、支持和广大教育工作者的辛勤努力下，伊川的教育事业正书写着一部又一部精彩的华章。

　　历史向人们证明：过去，这块土地曾孕育了灿烂辉煌的河洛文化；如今，伊川人民仍然在给底蕴丰厚的理学名区锦上添花！

　　（张武昌 方长勋 赵岩峰 焦党伟）