年轻父母为剖腹产二次埋单

　　左右不分、不会爬楼、注意力不集中，近日走访多家幼儿园发现，宝宝们的这三大难题成了老师的“心病”，巧合的是，多数问题宝宝的出生方式相同——剖腹产。

　　家住常青花园的白女士介绍，儿子洲洲今年3岁，在市实验幼儿园睿迪园上小班。跟其他孩子相比，儿子走路平衡感差，怕高，做操常常同手同脚，分不清左右。她生儿子时33岁，选择的是剖腹产(医学上称“剖宫产”)。

　　该园中班裴老师说，班上25个孩子，其中剖腹产宝宝21个。与自然分娩宝宝相比，不少剖腹产宝宝上课注意力差，一堂课20分钟，有些注意力能集中5分钟已算不错，一些教学内容往往要强调多次，这给老师的正常教学带来了困扰。

　　10月30日，汉口一医疗保健中心产科负责人介绍，该科目前剖腹产率已超过60%。资料显示，上世纪80年代以前，我国剖腹产比率在5%~10%。

　　学校调查

　　一所幼儿园九成是剖腹产宝宝

　　10月30日，沌口一所省级示范幼儿园吴园长介绍，该园注册在籍的530名宝宝中，剖腹产宝宝高达90%，如此多的剖腹宝宝，给幼儿园的正常教学带来了不少新问题。

　　“最早发现问题的是一线幼儿教师。”吴园长说，2001年上半年，老师们常私下交流宝宝们出现的“新问题”：很多孩子吃饭慢，不会咀嚼；有的宝宝很会走路，但不会跑，跑起步来同手同脚；身体平衡能力差，动不动就摔跤。

　　据介绍，得知这些宝宝的问题属“感统失调”后，2002年该园引进了全套的感统器械和教具，将“感统训练”渗透到早操、户外活动、体育课等多个环节。同时该园还开展了家长学堂，专讲儿童“感统失调”的预防及其矫正训练。

　　据称，该园九成的剖腹产宝宝中，绝大多数为轻度“感统失调”，中度失调的宝宝不足10人。

　　“在幼儿园阶段，宝宝出现轻微的“感统失调”，或许差别并不大，但进入小学后，与顺产孩子就有明显差异了。”吴园长曾对2001年、2002年入园的20多名宝宝进行了跟踪调查，目前这部分孩子已是小学三四年级学生，调查显示：患有“感统失调”的孩子进入小学后，存在注意力不集中、坐不住、自控能力差等现象。

　　家庭调查

　　伢上了小学才发现问题很严重

　　“‘感统失调’像个标签贴在伢身上，痛在家长心里。”家住红旗渠路的黄女士和丈夫是做钢材生意的，儿子现在江汉区一示范小学上一年级，目前在一“感统训练”中心接受训练。

　　“今秋刚入学，小学老师反映儿子五分钟都难坐住。”黄女士说，儿子的问题，早在幼儿园时已显现。在幼儿园一次体检中，老师建议家长带孩子去医院查“感统”。“感统”对黄女士而言，完全是一个陌生的医学名词。在市儿童医院进行检测后，证实了老师的想法，孩子有中度“感统失调”。

　　当初因难产，黄女士不得不选择剖腹。上幼儿园时，老师常嘱托他们，说孩子协调能力差，要多做跳绳、走平衡木运动。两口子因忙于生意，没时间给孩子进行训练。如今进入小学，问题一一显现出来。

　　薛学彬是汉口一教育培训机构的教学顾问，该机构曾开展了两年的“感统训练”业务，主要针对2~4岁的孩子，但家长往往是等孩子出了问题才意识到，所以送来培训中心的多为6~12岁孩子，做游戏和“感统”器械根本无法激起这些大孩子的兴趣。

　　医院调查

　　伢学习出问题家长才求诊找原因

　　10月30日，市妇女儿童医疗保健中心康复科主任林俊说，她平均每月接诊20多个“感统失调”的孩子，其中剖腹产儿约占60%以上。

　　林俊介绍，她最近接诊了一名7岁的剖腹产宝宝亮亮，今年刚上小学一年级，父母在深圳做生意，从小由爷爷奶奶带大。今秋上学后，老师反映，亮亮上课注意力不集中、不清理书包、不抄作业、动手能力差。检查结果表明亮亮“感统失调”，目前正在该中心接受感统训练。

　　崇仁路小学六年级学生鸣鸣，也是剖腹产出生。每周三、周五和周日，鸣鸣和妈妈一同到汉口一家专业“感统训练”中心进行训练。妈妈说，鸣鸣成绩一直不太好，在医院检查为“感统失调”导致的学习困难。

　　10月28日，鸣鸣的“感统训练”指导老师介绍，鸣鸣学了近60课时，注意力有所改善，“但鸣鸣12岁了，错过了‘感统训练’的最佳矫正年龄”。

　　【产妇调查】

　　11名产妇8人选“剖”

　　半数不知剖腹产危害

　　10月30日，记者走进市妇女儿童医疗保健中心，访问了产科病房里的11名产妇，其中顺产的仅3人，剖腹产8人。选择剖腹产的理由多为怕疼、难产或出现剖腹产指征。其中半数人表示不知道剖腹产可能会对孩子产生不良影响，会有可能造成“感统失调”等。

　　省妇幼保健院儿童保健科主任杨勤介绍，剖腹产宝宝并不一定都会“感统失调”，但与自然分娩的孩子相比，其患“感统失调”的几率要高。正常的生产过程是阴道分娩，俗话说“瓜熟蒂落”，孩子通过骨盆和产道的挤压从母体出来，逐步适应外界大气气压，这个过程对孩子的皮肤和肢体产生刺激，身体协调性自然相对较好。

　　杨勤说，剖腹产不属于正常分娩过程，人为“剖”去了自然分娩这一过程，孩子的身体和皮肤得不到应有的刺激，则易造成“感统失调”，综合表现为自控能力差、好动、注意力不集中，严重的会导致学习困难。

　　杨勤称，“感统失调”分为轻度、中度和重度。家长应将孩子带到正规医疗机构进行量表测试，再根据程度不同进行针对性的训练。一般轻度“感统失调”可在医生指导下在家中进行简单训练，中度和重度“感统失调”可到正规专业机构进行有效训练。

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　　何谓“感统失调”

　　感统失调全称感觉统合失调，是指人体感觉器官(眼睛、耳朵、鼻、舌、皮肤、前庭网膜等)从环境中获得不同感觉信息(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行统合、分析，进而有所领悟、学习或再命令运动系统作出适应性反应的过程。

　　感觉统合理论由美国加州大学的艾尔丝博士提出，其成因并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

　　据儿童心理卫生研究专家介绍，儿童在学习与生活中患感觉统合失调症，将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。

　　（据《武汉晨报》）