和一位女局长聊起教子的话题，她对孩子的成长有些忧心。

　　女局长的孩子已经念大学，她形容儿子平常爱穿蓝白拖鞋，骑摩托车出去就不见人影，常常让她感到紧张。但妈妈说他几句，儿子就回答：“不要管我的事。”

　　女局长的成长背景是兄弟姊妹多，家里完全没有私密空间。她说小时候若在家没有抢到笔，第二天去学校上课，就没有笔用，会挨老师批评。

　　因此，从长子上初中起，女局长即给他独立的房间，里面有电视、电话、卫浴设备，回到家门一关，可以过自己的生活。虽然儿子从初三起，功课不理想，她也只负责签名，不看成绩单，尽量不过问儿子的功课。

　　“从小给他太多的独立空间，后来竟演变成，不管大小事，他都说你们不能管。他有一度不想读书，不想考大学。然而，做妈妈的怎能不担心，怎能真的就把他放下呢？”

　　我心中勾起这样的疑问：是不是不给孩子几乎隔离的空间，就可改变父母对这个孩子的管辖权呢？这几年在日本建筑界流行的通用设计，是把孩子的房间设计得小小的，没有卫浴设备，当然也不会有电视。

　　有位设计师告诉我，这种理念就是对亲子疏离的“空间反省”，让孩子的房间不要具备太完整的功能，“逼”孩子走出房间，和家人融合在一起。

　　我说：“亲子疏离不仅仅是空间造成的，孩子在家连独立空间都没有，会不会逼得他不再想回家，离家人更远呢？”设计师则信心十足地回答：“孩子从小就习惯家人的融合，不会演变成如此剧烈的社会问题。”

　　这个设计理念，或许值得我们想一想：如果家里的房间减少一套卫浴设备，如果家人的交流环境围绕着一张长条饭桌，而不再以电视为空间的重心，能不能让疏离的家庭生活来个转变呢？