阅读是摆脱无知的有力武器，受教育是追求平等的基本权利。如果孩子的基础教育过分“营养不良”，连起码的阅读都保障不了，对他们来说损失将是不可弥补的，一个家庭也许就此永远失去了脱贫的机遇。

　　影响一名女孩，至少会影响两代人，因为她们是未来的母亲。

　　亲爱的叔叔、阿姨，你们能帮我吗？我多么想通过你们，让全社会的好心人了解我们的心声，向我们伸出援助之手，为我们提供一些有益的课外读物，让我们每天都有好书读……

　　这是嵩县白河乡初中一年级女生陈梦华给本报的来信。发出这种声音的又何止陈梦华一人？“想读书的，不止是陈梦华，也不止是白河乡初中的孩子们；缺书，缺好书的，也不止是白河。”青年志愿者实地调查后给出这样的结论。

　　我们知道，书是通向外面世界的窗口，是人类进步的阶梯，阅读一本好书可能会影响一个人的思想、甚至一生。对成长中的孩子来说，一本书不一定能改变他们人生的长度，但能改变人生的宽度；虽不能改变他们人生的物相，但能改变人生的气象。

　　阅读是摆脱无知的有力武器，受教育是追求平等的基本权利。如果孩子的基础教育过分“营养不良”，连起码的阅读都保障不了，对他们来说损失将是不可弥补的，一个家庭也许就此永远失去了脱贫的机遇。满足孩子读书要求，这既是对孩子负责，对孩子的家庭负责，也是对社会负责。特别是贫困山区的女孩，更需要关爱和善待，道理很简单：影响一名女孩，至少会影响两代人，因为她们是未来的母亲。

　　在1979年诺贝尔和平奖颁奖典礼上，德兰修女讲了一件事： 有一天，一个陌生人对她说：“修女，一个有八个孩子的家庭已经断炊好几天了，请你无论如何帮帮他们。”德兰立即装了一小袋大米，并亲自送去了。孩子们看到修女送来大米，高兴极了，饥饿的眼睛瞪得大大的。但孩子的母亲接过米后，却分成了两份，然后拎着其中的一份匆匆忙忙地去了。等她回来，德兰忍不住问道：“你去哪里了？干什么去了？”而她只简单地回答：“他们也在挨饿！”原来，邻居家也有几天没米下锅了。德兰修女讲完这个故事，然后问道：“我们记得我们的邻居需要我们的爱吗？我们记得吗？”

　　是啊，我们记得孩子情真意切的来信吗？我们记得孩子那一双双渴望的眼神吗？当我们越来越明白受教育与改善人生境遇、提升生命品质的意义之时，在我们越来越深知知识改变命运的含义之后，我们怎能忍心那些贫困的孩子在学习中遭遇窘迫和尴尬？怎能漠视他们成长岁月中的迷茫和无助？教育绝不是这些孩子坐在教室里经历的一条时间的轨迹，而是各种知识交汇的立体网格。

　　捐出一本书，打开一扇窗。欢迎您将手中的旧书拿出来，捐给贫困山区的孩子，让孩子看见外面的世界，感受到远方的召唤。也许，你我他的一点帮助，将改变某个孩子一生的命运。

　　读书启迪智慧，助人愉悦心灵；受助者收获一份温暖，助人者收获一份精神财富。