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2009 年 12 月 10 日 星期    【打印】  
谴责应试教育
不如谴责教育不公
梁新全
  12月7日晚,湖南省湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,造成8人罹难、26人受伤。8日晚,中央电视台新闻频道一著名电视节目主持人在评论这一事件时,强烈谴责“应试教育”,把罪恶之源归结到“应试教育”上。

  育才中学发生踩踏事件,“应试教育”难逃干系,学校要升学率,教师要成绩,这种急功近利心态是事件发生的原因之一。但踩踏事件的发生有着学校管理、秩序意识缺失等诸多原因,完全归结到“应试教育”上,难以服人。眼下,“应试教育”似乎成了一个“筐”,中小学校出现问题,啥都往里面装。

  既然“应试教育”成了过街老鼠,为啥还大行其道?“素质教育”推行不开!

  要问素质教育好不好,无论是家长,还是学生,只要脑子没毛病,都会举双手赞成。素质教育恁好,怎么只听楼梯响、不见人下来?家长不敢让“下来”,千道理万道理,孩子考上好学校是硬道理;学校不敢让“下来”,升学率最有说服力,哪个学校也不敢拿声誉、影响力甚至效益去冒险;孩子也不敢让“下来”,同学间,比的是成绩,其他的特长最终有多少能当饭吃?

  如此,“应试教育”自然成了臭豆腐,闻起来臭,吃着香。总结上述原因,城乡教育差距、地区之间教育不均衡是主因,一句话,教育不公所致。同样是高考,河南、湖南、山东等地的孩子比北京、上海的孩子考学难多了。

  教育公平,是社会公平的基石。教育不公,不仅让孩子“输在了起跑线上”,而且直接导致其他一系列不公,它远远甚于素质教育还是应试教育的选择。解决了教育不公,应试教育就会向素质教育推进一大步。建立和谐社会,解决教育不公确实不能再拖了。

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