这天柳叶和雷霆回来得都挺早，豆豆没回来，但是雷雪却出乎意料地在家里。

　　柳叶觉得气氛有些奇怪，便和雷雪点了点头：“二姐，我去房间看看晓溪，雷霆，你陪二姐他们聊会儿天。”

　　杨梅不瞒儿子：“小霆，你姐姐现在租的房子，房东正好要出手，她想买下来，以后和豆豆有个窝。”

　　“那是好事情啊！”雷霆没想明白这事有什么不好说的，立刻应声。

　　“我们没有钱借给你，儿孙自有儿孙福。”雷老爷子开口就没了回旋余地。

　　“老头，你……”杨梅出言阻止，却拦不住雷老爷子：“我们都是黄土埋半身的人了，没有退休金，更没存下钱，要是想买，你自己先想想办法吧。”

　　雷老爷子一气说完，雷雪气得脸色铁青：“爸，妈，我知道你们从小就疼小雨，她结婚二话没说给了一万块。我要不是一个人带孩子艰难，我怎么也不会开这个口的。”

　　“不借！”雷霆进了房间，把事情和柳叶一说，柳叶二话没说就反对。

　　“我也不想借，但是刚才妈说了半天，小雨结婚我们还出了一万的，要不，也拿个一万给二姐？”雷霆还是先征询老婆的主意。

　　“不借！两码事！小雨结婚，你是哥哥，你爸妈本来就没什么钱，这个算是给她出门子压箱底的，是哥哥嫂嫂的意思；你姐要买房子是给她儿子的，你看看他，这才不过是小学，小小年纪就要一身名牌，还指望他们母子还钱吗？”柳叶一口气说完，心里颇为抹不直。

　　“叶叶，也没指望她还的，就当支援贫困山区了嘛。”雷霆发挥哄老婆的特点，想大事化小。

　　“支援山区我也落个好名声，你这个二姐，整天算计别人的，儿子在这里吃喝，我不计较，现在买房子也要我们支援？没钱就不要买房，好好跟着人家高子松过日子，儿子学费都是人家贴的！”柳叶的家教决定了她没办法用脏话骂人，但可能因为没有兄弟姐妹的关系，她既没有见过雷雪这样啃老的，也无法理解雷霆与他的姐姐妹妹之间的感情。

　　感情上，对于一母所生的亲姐姐，雷霆有说不出的同情。雷霆觉得，如果在二姐买房子这件事情上不支持个一两万块，是怎么也说不过去的。

　　如果我们的雷霆同志能够在平时搞个小金库、存点私房钱，按照他的收入比例来说，拿出万把块钱确实不是什么难事。问题就在我们雷霆同志并不是常见的“凤凰男”，尽管他的身上多少保留了农村小镇上克勤克俭甚至有点自私的习性，但是在对待老婆的问题上，他对老婆是言听计从甚至多少带点儿崇拜色彩的——所以，在和老婆沟通半个小时没有结果之后，雷霆和大多数男人一样开始盘算自己的私房钱。不幸的是，虽然经过跳槽和升职，雷霆同志的收入颇为丰厚，但在“账目公开”的透明原则下，他发现，如果想要不声不响地从中提出一两万不被老婆发觉，那是绝对没有可能的。

　　想象力比知识重要

　　一个美丽的夜晚，一个四五岁的小男孩站在院子里出神地看着夜空上美丽的月亮。妈妈喊他吃晚饭，小男孩说：“妈妈，我想上月亮上去玩！”

　　妈妈说：“去吧，别忘了回家吃晚饭！”

　　后来，这个小男孩真的上了天空，他就是世界上第一个宇航员、前苏联的加加林。几年前，我去莫斯科参加国际书展，看到加加林的巨幅雕像屹立在街头广场上，那是俄罗斯人民的骄傲！

　　一个美丽的梦想，最终成为现实。

　　“想象力比知识重要。”这是伟大的科学家爱因斯坦的著名论断。

　　想象力正是从婴幼儿时期右脑潜能开发中获得的。有些事情，只有小孩子能想出来，因为他们的想象力最丰富。

　　我的朋友黄小波，是个优秀的儿童文学作家。有一次，小波的5岁儿子扁桃腺发炎去医院看医生。医生拿出一个压舌板，让孩子张开嘴。孩子很紧张，吓得要哭。

　　妈妈笑着说：“巴迪，张开大嘴，让医生看看你的扁桃腺‘开花了没有’？”

　　巴迪觉得很好玩，立马把嘴张得大大的。

　　医生看了看“惊奇”地说：“哇！你的扁桃腺真的开花了！”

　　第二天，孩子从幼儿园回来惊讶地对妈妈说：“妈妈，告诉你一个好消息，幼儿园满院子的‘扁桃腺’全开花了！”

　　世界上，只有幼儿会把“扁桃腺”想象成盛开的花朵。因为，进入幼儿右脑的文字信息，可以迅速转化为图像或者是声音、音乐。这是人类的脑干、脑皮层经过了上亿年进化而产生的神奇的五感之间的和谐功能。

　　科学家证明，右脑是人类的“祖先脑”，它具有神奇的功能，右脑潜能开发显得尤为重要。而婴幼儿时期，正是开发想象力的重要时期。

　　爱因斯坦认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲，是学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识；而学校最重要的任务是努力引导学生形成这种具有创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去完成。”

　　我曾去一所城市小学和一所农村小学，让孩子们做同一个游戏：我在黑板上画了5个圆，让孩子们加点什么，看看变成什么。每次都有5个孩子上来画，结果很不一样。

　　城里的孩子画得很复杂：太阳、小花、小孩、钟表、向日葵等。而农村孩子画得较为简洁：有的孩子在圆上加一竖——鸭梨，圆下加一竖——气球；有的孩子上来就在圆下画一横——太阳从地平线上升起；有的在圆中画一个正方形——奶奶的铜钱；有个男孩在圆上点了很多小点点儿，他告诉我——芝麻烧饼！

　　从这个实验来看，农村孩子更富有想象力。轻而易举就能得到东西的孩子会丢失想象力，渴望得到东西的孩子会更具想象力。

　　在物质不断丰富的今天，千万不要忽视对孩子想象力的开发。想象，是科学发明的翅膀。丢掉了它，便丢掉了创新的源泉。