日前，我市某小学为一名患白血病的同学募捐，短短半天时间便募集5万余元。爱心捐款由一分、一角、一元的零币组成，大都是全校两千余名孩子的压岁钱、零花钱。

　　爱心涌动的捐款仪式结束后，这件好事画上了句号。隔了几天，一名六年级的同学问自己的父亲：“学校是什么时候把捐款交给那个同学的爸爸妈妈的？捐款最后用在治疗上了吗？我们想知道。”

　　“我们想知道”道出的是难得的公民意识，是一种独立思考的精神。看来，学校好事并没办彻底，原本的“句号”变成了孩子眼中的“省略号”和“问号”。

　　20世纪初，梁启超先生就提出，“中国人的缺点有三”，其一即“有族民资格而无公民资格”。公民意识不是天生的，需要学校教育和家庭教育共同培养和发展。

　　如果学校能张榜公布捐款的明细，如果学校能派学生代表将捐款送到患儿家中……随着知情权的公开透明，这些“如果”将会变成“结果”，将会潜移默化熏陶出成千上万个小公民。