对历史学科备考方法，洛阳一高高三历史备课组长、高级教师孙振方给考生提供了以下建议。

　　强化主干知识

　　冲刺阶段，有的考生认为看不看课本都一样，一味去追求“猜题”、“押题”以及一些得分的技巧。孙老师认为这不可取，高考复习应始终坚持以课本为根本的策略，冲刺复习更要着重强化对主干知识的掌握。

　　孙老师建议考生，要在大脑中建构清晰的知识结构体系，将零散的史实纳入知识体系中去把握。例如：必修的古代中国历史中考察的知识点有：西周（分封制、宗法制）→秦（大一统中央集权制度）→汉至元的政体演变（汉→唐→宋→元）→明清君主专制加强（内阁与军机处）等。

　　此外，课本的一些辅助知识也要留意，如课前引言、历史纵橫、学思之窗、图表注释、测评延伸等。

　　提升分析高度

　　最后阶段的复习，要以“文明史”为总纲，以“近(现)代化”为主线，以“全球化”为导向，以新课程标准和理念为渗透，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化；要注意通过新的历史情境材料，进行分析、概括和提炼，提高解决探究性问题的能力。

　　什么叫文明史观？具体来说，就是在政治、经济、思想文化等领域，人类取得正向的、积极的、进步的、建设性成就的过程。用文明史观来考量，考生对于历史学科主干知识的取舍会有一些变化，对问题的分析才会有新的高度、新的视角。例如，世界市场的形成与拓展：新航路开辟→第一次工业革命→第二次工业革命。

　　最后，考量时还应注重社会意识、全球意识、开放意识、竞争意识等，比如把近、现代中国发生的重大事件置于近、现代世界历史大背景之下，分析问题时自然就拓宽了思路，提升了高度。

　　注重规范答题

　　孙老师建议考生，最后阶段每天都要坚持做题，审题、答题、检查都要有条不紊地进行，但没有必要做过多的新题、难题，应该把以前做过的错题统一再过滤一遍，仔细思考出错的原因。

　　规范答题包括：规范审题，弄清问题的范围、主题词、限定词；规范整理，包括圈画材料有效信息、确定要点及叙述层次；规范书写，不苛求工整，但必须清晰流畅，分点分段合理；规范时间，通过文综试卷整体限时训练形成答题节奏，尽可能松紧适当。

　　记者 李燕锋