只需一个账户，学生在家轻点鼠标就能温习教师的课件；只需一个账户，教师可在家设计课件，将课件存储至网络并在教学时播放；只需一个账户，名校名师的教学资源也可下载观摩……目前，我市“班班通”工程已完成过半任务。

    平台备课成教师新宠

    去年，我市“班班通”工程的多媒体设备建设完成总任务量的57%。不少学校除了保留黑板、粉笔传统教学用具外，还配备了干净、便利的电子白板。在硬件逐步升级的同时，配套软件安装也在陆续跟进。

    市教育局电化教育馆相关负责人介绍，去年上半年，该馆通过工程招标，在已具备硬件条件的学校陆续安装了eClass在线教学平台。随后，技术人员对教师多次进行培训，教师的多媒体应用能力得到明显提高。

    东方二中是最早安装eClass在线教学平台的学校之一。在经过多次培训之后，年轻英语教师韩晶勇已经能够熟练运用电子平台进行备课、讲解和分享。

    韩晶勇说，在软件平台搭建之前，她虽然有电子白板、电脑等设备，但在办公室或家中制作好电子课件后，还需要将课件存储至U盘中，上课时再将U盘中的课件复制至教室的电脑中进行播放，十分麻烦。教学平台给她的备课带来不少便利。

    “只要有电脑、能上网，我就能登录平台随时备课、即时储存；授课时只要登录平台，便可马上使用上次设计的课件，免去了使用U盘储存的麻烦，也降低了资料丢失的风险。”她说。

    在平台的辅助下，教师备课方便多了。韩晶勇说，学生知识掌握程度不同，在安排课外扩展阅读时，不能一概而论。利用软件平台，她可以将不同层次的扩展阅读材料上载至平台。学生回家后，登录平台便可各取所需，充分体现了因材施教的教学理念。

    共享资源助思路开阔

    在线教学平台建设，促进了优质资源共享。登录平台，教师不仅可以对自己的课件进行设计，还可以浏览观摩其他班级、其他年级同学科教师的课件。此外，只要征得对方学校的同意，教师还可在线观摩名校名师的课件，使优质教学得到快速传播。

    记者看到，在“班班通”中央平台网站，各种备课资源十分丰富。“班班通资源下载”板块，罗列了全国各大专业教学信息网站的链接；“洛阳学校eClass入口”处，只要征得对方学校许可，教师可浏览本市其他学校教师的课件……

    “在备课时，通过观摩其他学校的优秀教学，可以开阔备课思路，丰富自己的教学方法。”韩晶勇说。

    目前，班班通eClass在线教学平台已在市直学校安装完毕，但要实现资源分享平台在我市各学校的全覆盖，仍有一段路要走。

    市教育局有关负责人称，未来，我市教育信息化建设将着力打造“三通两平台”和“五大课堂”。所谓“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通，教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。 “五大课堂”是指农村教学点视频点播课堂、城乡同步录播课堂、信息技术整合课堂、名师网络展示课堂、名校开放共享课堂，建设具有洛阳特色、符合洛阳实际的优质教育资源库。

    信息技术将列入考核

    在采访中，记者发现，虽然在线教学平台已经投入运用，然而存在普及率不高的问题，硬件配套也有改进空间。

    据东方二中有关负责人介绍，年轻教师对新兴事物接受能力强，加上电脑操作能力强，因此对教学平台的使用率高。然而，对于年龄大的教师而言，电脑操作能力相对较弱，传统教学习惯一时难以改变，他们使用平台的频率并不高。

    此外，校园网络的速度也有提升空间。“由于授课时课件是即时下载展现。网速慢了，课件中文字、图片播放没有问题，但是视频和音频等大文件的缓冲速度则较慢。要使平台充分发挥授课功能，最好在网络配套上再进行改善。”这位负责人说。

    对此，市教育局相关负责人称，我市将继续加大培训力度，鼓励教师使用信息技术，建立数字教育资源创新人才队伍的培养激励机制，把教师现代教育技术能力和水平作为教师准入、绩效考核、评先评优、职称晋升的条件之一，促进教师专业化发展。同时，持续推进互联网接入学校工作，未来，包括农村教学点在内的所有学校都要接入互联网，努力满足学校师生的上网需求。

    本报见习记者 张锐鑫 通讯员 郑朝辉