![](../../../images/2013-12/16/1387147322921gnk3c170_b.jpg) | 孙晓丹在辅导学生 |
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“当教师,没有宽大的房子,没有高档的车子,物质上是清贫的,但精神上的富足无与伦比。每天和孩子们在一起,我有一颗永远年轻、幸福快乐的心。”说这话的是市第四十五中学初三(4)班班主任兼学校语文教研组组长、45岁的孙晓丹。27年来,她把自己的全部心血都凝聚在了学生身上。
时常无暇顾及女儿
1986年,孙晓丹从开封师范学校毕业后,被分配到原洛阳铁路分局第一小学任教,2004年调入市第四十五中学。
1992年至1993年孙晓丹怀孕期间,她多次感到身体不适,可没有请过一天假。生孩子当天,她还在上课。产假还没休完,她又提前半个月上班,忍痛把女儿送到洛宁县的公婆家。
女儿上幼儿园后,每天下午5点多,孙晓丹把女儿接到教室。一本书、一张桌子、一个凳子,女儿就这样在教室最后的角落里呆两三个小时,一直到孙晓丹下晚自习。“有时候上课太投入了,就忘了女儿还在教室里。孩子也特别乖,不哭也不闹。常常是下课后,发现她在后面睡着了”。
女儿中考、高考的关键时候,孙晓丹都无暇顾及。女儿常常委屈地说:“妈妈,我不想当您的孩子,只想做您的学生,那样您对我的爱会多些。”每当此时,孙晓丹深感愧疚。
主动探索教学新模式
“新课改”要求,课堂教学应该以学生为主,建立以自主、合作、探究为主的教学模式。孙晓丹意识到,这是过去上课时,教师口若悬河、滔滔不绝地讲,效果却不尽如人意的症结所在。
她主动探索,找来班里成绩较好的学生,教他们备课、上课,极大地激发了学生们的学习兴趣。
如今,孙晓丹把全班学生分成12个小组,每个小组4名学生轮流上台对课文的字词、文章思路、写作手法等分工讲课。每堂课45分钟,她只在最后的5分钟里,对哪些是必须掌握的知识、曾出现的相关考试题等着重强调一下。
学生走上讲台,与教师共同参与教学,语文素养、语言表达、理解能力等都得到提高,成为课堂真正的主人。初三(4)班学生苏辰闰告诉记者:“现在我们最喜欢上的就是语文课,比过去有意思多了。”
关爱学生 辛勤耕耘
27年来,她对所教过的上千名学生了如指掌,很多学生她到现在都能清楚记得。哪个学生受了委屈,哪个孩子父母离异,哪个学生家庭困难,她都及时给予指导和帮助。
2007年冬天的一个晚上,一名学生和家长闹矛盾,离家出走,孙晓丹和家长跑遍了老城、瀍河的大街小巷、网吧、车站。直到第二天早上6点,孩子才被找到。来不及休息和吃饭,孙晓丹又匆匆赶往学校上课。
1998年,孙晓丹被评为郑州铁路局优秀教师,1999年被评为郑州铁路局三八红旗手, 2008年被评为洛阳市优秀教师,2007年、2013年分获洛阳市教育系统模范工作者称号。
本报记者 王晓丹 文/图