“与人民心心相印，与人民同甘共苦，与人民团结奋斗。”

    将持续8个月的第二批党的群众路线教育实践活动，如何杜绝走过场、确保有成效？省委书记郭庚茂对教育实践活动的要求启示我们，切实做到真学、真做、真改，不搞花架子，不搞轰轰烈烈的大场面，一个环节一个环节地推进，一个问题一个问题地解决。

    一个关键字凸显出来——真！

    要确保我市教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，发扬“真”的精神，必不可少。

    发扬“真”的精神，就是要增强参与和抓好教育实践活动的自觉性、主动性和坚定性，主动克服麻木心理、闯关心理，杜绝自说自唱、自娱自乐，杜绝搞形式、走过场，在活动的全过程中使出真功夫——真学、真查、真改、真做，思想真重视、领导真带头、制度真落实，看得见扎扎实实的行动，找得出真真切切的问题，见得到实实在在的成效。

    第二批党的群众路线教育实践活动人数多、层次多、类型多，而且越到基层，与群众的关系越直接，问题越直接。倘若缺乏思想认识上的真自觉、查摆问题时的真严格、边查边改中的真到位，最终必是精力花得不少，效果不怎么好。

    人民群众是最讲究实际的。若以为座谈会一开，意见箱一摆，体会总结一写，就完成了任务，那就大错特错了。因为，“什么是作秀，什么是真正联系群众，老百姓一眼就看出来了”。你想应付，群众就会对付；你想走过场，群众就会来砸场。到头来，不仅难以发现问题、解决问题，更让群众寒了心，党和政府的形象受了损。

    开展活动不可掉以轻心，群众期待不能等闲视之。活动想得“真”的成效，必须发扬“真”的精神。

    发扬“真”的精神，重在真学。

    要静下心学习理论，全面系统地学习习近平总书记系列重要讲话、党章党史、重要文件、党报相关言论等；要俯下身子向群众学习，真心问需于民、诚心问计于民、虚心问政于民；要瞄准标杆学习典型，真正对照焦裕禄精神查不足、量差距、找病根，做到“六问六带头”。

    发扬“真”的精神，重在真做。

    要立足实际，把搞好教育实践活动与抓工作、抓发展紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过教育实践活动更好地服务企业，更好地优化环境，真正使活动成为转方式、调结构、促改革、惠民生的过程。

    发扬“真”的精神，重在真改。

    要用好批评和自我批评武器，让活动有一点“辣味”，让每个党员干部都能红红脸、出出汗；针对“四风”问题和群众反映强烈的突出问题，拿出刚性措施、开展专项整治，边学边改、边查边改、边整边改，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好整改落实，彻底改进工作作风。

    “喊破嗓子不如甩开膀子。”真学真懂武装头脑，真改真做付诸行动，前进中的洛阳将因此凝聚起强大的正能量。