亲密接触，让孩子感知呼吸气流 学生们用手语祝老师节日快乐 通过做游戏帮助孩子们开发智力 剪纸课培养孩子们的动手能力

    “祝老师节日快乐！”昨天是第30个教师节，相信许多老师都听到了这句祝福。但在洛宁县特殊教育学校里的老师们听不到这样的祝福语，因为他们的学生都是聋哑或智障学生。

    洛宁县特殊教育学校原是洛宁县聋哑学校，创建于1990年，现有聋哑、智障学生共102人，各种专职教师30人。学校除了开设生活技能和基础知识课程，还专门开设按摩、剪纸等特色课程。

    课堂上，老师们要手、口并用才能与孩子们进行正常交流，所以这里的老师们入校后第一件事就是要尽快精通手语。他们要教会智障学生们一个简单的技能，往往要不厌其烦地重复几十遍。比如，一个简单的发音，为了使孩子们感知呼吸气流和声带的震动，老师要把孩子的手紧贴自己的喉咙、鼻子，夸张地张大嘴巴，做出近似“狰狞”的表情。许多学生没有自理能力，日常生活都需要老师们的照顾，所以这里的老师还要“兼职”当保姆。

    “默默无闻，乐于奉献”是这里每位老师的座右铭，他们用一颗慈母般的爱心叩响无声世界，用宽广胸怀去接纳每一个孩子，让这些“折翼”的天使们重新飞翔。

    本报记者 梅占国 通讯员 李峰 文/图